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皂角树小学学生综合素质评价指标
二级指标（指
一级指标三级指标主要观测点备注
标名称）
崇尚科学，信仰真理；1.不参加迷信活动，反对邪教；
明辨善恶，有正义感；2.以合适方式报告他人的违法行为；
是非观3.不盲从他人观点，能够独立思考，形成符合社会发展需要
对事物或事件做出符合
、适合自身特点的努力方向。
社会价值取向的合理判断。
明荣辱，知进退；1.践行“八荣八耻”，自觉自律；
善于反省，修正自身；2.自觉抵制不良现象，勇于知错就改；
荣辱观
有集体荣誉感；3.身体力行，为集体做贡献；
道德品质积极向上，要求进步。4.学习生活起模范带头作用。
乐于帮助他人或集体，富有爱心；1.参加社会公益活动和捐助的表现；
尊重交往对象，理解他人的情绪情感；2.在帮助他人或集体时，可以不考虑奖励；
集体观能服从集体决定；3.不侮辱、戏弄他人，不以他人的缺陷为取笑内容；
不妒忌他人的成绩，能与他人共同分享4.能服从集体决定；
。
5.不妒忌他人的成绩。
没有欺骗他人的言行；1.无考试舞弊、抄袭作业等现象；
诚信观勇于践行自己的诺言；2.三级指标中的内容可以同时作为观点。
负责任地完成所承担的任务。
拥有民族自尊心、自豪感；1.以祖国为荣，热爱自己的民族文化；
尊敬国旗、国徽，热爱国歌；2.没有损害国家利益的行为；
热爱祖国关心国家、家乡的建设。3.有为报效祖国而学习的远大理想；
4.了解国旗、国徽的含义，会唱国歌，不做有辱国旗、国徽
的事情。
关心时政；1.明了国家大事；
自觉维护公共利益；2.具有环保意识；
对个人行为负责；3.遵守交通秩序，不闯红灯；
对他人的违法行为能够做到及时报告；4.对他人的违法行为能够做到及时报告；
社会责任对违反社会公德的行为能够以合适的方
5.对违反社会公德的行为能够以合适的方式予以劝阻；
式予以劝阻；
积极参加各种公益活动；6.参加公益活动的次数和表现记录；
公民素养家庭责任感，尊重长辈、感恩父母、承
担必要的家庭责任与义务，适当参加家
务劳动。
7.家长反馈意见，教师家访记录等。
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