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中学生物教学常规工作基本要求
中学生物教师的教学常规工作主要包括教学计划、备课、上课、布置批改作
业、实验、学习辅导、成绩考核、教学研究、教学工作总结等九个方面。
一、教学计划
教学计划是任课教师为了完成教学任务,事先对学生、教材、教法、手段等
进行学习、安排、打算、谋划、筹划教学常规工作,教师制定执行教学计划的常
规要求有:
(一)教学计划的内容
教师撰写教学计划一般应包括前言、学情分析、教材编写特点(教材的基本
结构)、教学内容、教学重点难点、教学具体措施、教学进度安排、单元测试安
排、结束语等内容。
(二)教学计划的书写结构要求
教学计划应包括标题、前言、主体和结束语。
(三)制定教学计划的基本要求
1.要切合教师、学生的实际情况。
2.要具有可行性和可操作性。
3.要内容齐全、结构完整、措施得力。
(四)教学计划的存阅要求
教师的教学计划一式两份,一份交到教导处,一份自己存阅。教师要在正式
上课前1天把教学计划交到教导处存档。
(五)教学计划的执行
教师要认真执行教学计划,并在教学过程中根据实际情况调整修改完善教学
计划。
二、备课
备课是提高课堂教学效率的重要环节,是撰写教案、上好课的重要保证,备
课的常规要求有:
(一)备课流程及内容
1.备课流程:
(1)教师备课前认真领会课程标准的内涵,明确学科目标、单元目标、课
时目标。
(2)教师要通读全册教材,熟悉内容体系,了解教材编写意图,明确本册
教材三维目标的基本要求,明确教材各单元知识的联系与衔接。
(3)教师要明确教材特点。
(4)教师要熟悉教学对象的总体思想状况和知识基础,了解教学对象的个
别差异(包括智力水平、心理特征和个性倾向),吸纳先进的教学经验,从知识
与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面来确定具体的教学目标、重点难
点、教学方法、教学手段、教学用具等。
(5)设计教学方案。
(6)撰写教学设计反思。
2.备课内容:
教师备课的内容主要包括备课标、备教材、备学生、备教学策略、备课程资
源、备训练点、备考查点、备练习题、备作业设计等。
(二)备课的要求
1.提倡单元组备课。从知识的整体性、系统性出发,统筹安排每课时的知
识重点。
2.坚持先备课后上课,有课必备(包括练习课、讲评课、复习课等)原则。
原则上超前备课不少于3课时,不能临教临备,更不能教后补备。
3.精心编选设计训练题,提高训练的针对性和有效性。初中生物要抓好基
础知识的训练,培养学生的能力,提高课堂教学实效。每单元教师要列出详细的
单元知识点和能力训练点,并编成试题附在教案上。(作为教案的必检内容)
4.教案书写内容要求。
教师教案书写内容应包括:(1)课题名称;(2)编写教案的时间;(3)授课
时间(课时分配);(4)设计理念;(5)教学内容;(6)教学目标;(7)教学重
点、难点;(8)教学准备(包括教具、学具准备);(9)教学方法和手段;(10)
教学流程(包括预设问题);(11)课堂小结;(12)作业设计;(13)板书设计;
(14)教学反思、(15)设计意图等。
5.教案的书写格式要求。教师要按一定的格式要求,认真书写,在传统书
写格式的基础上,倡导按“教师教学行为”、“学生学习行为”、“设计意图”和“教
后反思”等内容进行书写。
6.教案书写质量要求。经验丰富、教学效果好的优秀骨干教师可写简案,
其他的教师写详案。教师不准出现抄袭与应付性教案。
7.课后要认真地写出教学反思于课时教案的后面,如教案实践情况,有何
创新,有何遗漏待补,出现问题如何处理及教学效果等。
三、上课
上课是教学过程的主要环节,更是提高教学质量的关键。上课的常规要求有:
(一)课前要求
1.上课前教师要复读一遍教案,以进一步熟悉教案并作教前修改。
2.上课前要准备好教学用品用具(如作业本、小黑板、实物、课件、仪器
等)。
3.教师在上课预备铃响时,离开办公室到达教室门口候课,上课铃响,教
师必须进入课堂。
(二)课中要求
1.课堂教学结构要完整
教师的课堂教学结构一般应包括导
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