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四年级下册语文游记的作文教学反思

全文共8篇示例，供读者参考

篇1

亲爱的小朋友们,大家好!今天我们要一起反思一下语文游记作文的

写作哦。

首先,我们要明白写游记的目的。游记不是简单地叙述去哪里玩了,

做了什么,而是要把自己真实的感受写下来,让读者仿佛也亲身经历了那

趟旅行。所以在写游记时,我们要注意描写细节,把自己当时的心情写出

来,让读者读后也能感同身受。

其次,游记的开头和结尾很重要。开头要吸引读者的注意力,让他们

想继续读下去;结尾则要有总结或感悟,使游记有一个好的结束。我们可

以先构思好开头与结尾,再填写中间的内容。

再者,游记要按时间顺序写,不要前后颠倒。要清楚地描述事情发生

的经过,不要模糊混乱。如果遇到很多事情同时发生,就集中写其中最有

意义或者最难忘的一件事。

另外,游记的语言要生动有趣。我们可以通过比喻、拟人等修辞手

法,使语言更加形象生动。不要写太多枯燥无味的描述,而要多描写自己

当时的所思所感。

最后,要养成勤记录的好习惯。旅行当天就把当天的所见所闻记录

下来,不要等回家再写,那样记忆会模糊,细节也会遗漏。即使忘了也不要

紧,只要尽量还原当时的情景就可以了。

那么,小朋友们是不是对写游记有了新的认识呢?只要按照这些技巧

认真写,相信一定能写出精彩的游记作文!下次写游记的时候,我们就一起

努力,互相学习哦。

篇2

老师说,这次要学写游记作文。我很期待呢,因为平时上课的时候,老

师经常给我们讲一些有趣的游记故事,让我产生了很浓厚的写游记作文

的兴趣。

首先,老师给我们出示了几篇优秀的游记范文,内容都很吸引人。有

的游记描写了远方风光秀丽的景色;有的则讲述了旅途中有趣的见闻;还

有些则分享了作者的所思所感。通过欣赏范文,我明白了游记不仅要生

动具体地描写景物,而且要抓住自己的真实体验和独特感受加以表达。

接下来,老师给我们讲解了游记的写作要求和写作步骤,让我对游记

作文的写作方法有了一个初步的认识。老师首先强调游记作文一定要

确定一个明确的主题,例如记叙旅途见闻、抒发感受等。然后,要注重组

织结构的完整连贯,开头要抓住读者眼球,结尾要有所启迪。还要写景状

物多运用生动形象的词语,避免照本宣科。

有了老师的讲解,我觉得游记作文写起来并不那么难。于是老师让

我们自主选择一个喜欢的旅游景点,按照游记的写作步骤,进行了实战写

作练习。我选择了去年春游时参观过的汽车博物馆。我首先想好了主

题,就是汽车的发展历程和对我的感悟。然后我按照开头、正文、结尾

的结构来组织语言。开头部分,我用一句打动人心的话来吸引读者我用一句打动人心的话来吸引读者穿

梭在车海战车间,感受岁月的渐行渐远。感受岁月的渐行渐远。正文部分,我就围绕主题来展

开。先介绍了博物馆内各种古老和现代的汽车,描写了它们不同的外形

特点和所体现的技术发展进程,读后如同亲临其境。然后我写下了自己

的所思所感,汽车就像人类社会文明进步的一面镜子,展现了人类不断追

求创新和美好生活的理念。结尾部分,我提出了人类今后在发展新事物

时,要更多地顾及环保和人性化这一期盼。总的来说,我觉得这篇游记还

算比较完整,而且语言也比较生动有趣。

最后,我们互相交流了一下写作体会。有的同学觉得主题把握不够

精准;有的同学说细节描写还需丰富;还有同学觉得结构需要更完整等等。

通过这种互相交流,大家都意识到了自身的不足,有的放矢地进行了修改

完善。

通过这次游记作文的学习,我觉得不仅写作水平得到了锻炼,而且观

察力和思维能力也有了提升。更重要的是,这次实践性的写作锻炼,让我

真正学会了如何写好一篇游记,为今后的游记写作做好了充分准备。希

望下次游记作文写得更出色哟!

篇3

亲爱的小朋友们,你们好!今天老师要教大家怎么写一篇有趣的游记

作文,让我们一起来学习吧!

游记就是记录我们去了一个新奇有趣的地方后,将所看到、所感受

到的事物写下来,让别人读后也能体会到那种快乐和新奇感。写游记需

要注意哪些地方呢?

首先,要有一个好开头,把读者的注意力吸引过来。比如可以先写一

句诙谐幽默、富有想象力的话,勾起大家的好奇心。或者先抛出一个疑

问,让读者产生求知欲,继续往下读。总之开头要有吸引力,让人一读就让人一读就

狂狂了!

其次,正文要生动有趣,仔细描写路上所见所闻。不要仔细描写路上所见所闻。不要只只写写路上看

到了到了高高高高的的树树这样单调无味的句子,要