2024版《乌龟》大班教案通用.docVIP

《乌龟》大班教案通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《动物世界》第四章《爬行动物》，详细内容围绕“乌龟”这一主题，介绍乌龟的外形特征、生活习性以及与人类的关系。

二、教学目标

1.了解乌龟的外形特征、生活习性和生长环境，培养幼儿对爬行动物的认知。

2.培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

3.提高幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：乌龟的生活习性和生长环境的理解。

教学重点：乌龟的外形特征、生活习性的认识。

四、教具与学具准备

1.教具：乌龟模型、图片、视频等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察乌龟模型，让幼儿说说对乌龟的了解。

2.例题讲解（10分钟）

（1）教师通过PPT展示乌龟的图片，讲解乌龟的外形特征、生活习性和生长环境。

（2）教师邀请幼儿分享自己了解到的关于乌龟的知识。

3.随堂练习（10分钟）

（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的乌龟。

（2）教师组织幼儿进行“乌龟爬行”游戏，培养幼儿对乌龟运动方式的理解。

六、板书设计

1.板书《乌龟》

2.板书内容：

外形特征：壳硬、四肢短、尾巴短等

生活习性：爬行动物、杂食性、喜温暖湿润等

生长环境：湖泊、河流、池塘等

七、作业设计

1.作业题目：画出自己喜欢的乌龟，并简单介绍其特征和习性。

2.答案示例：

画出的乌龟具有明显的壳、四肢和尾巴特征。

介绍的乌龟特征和习性正确，如：“我画的乌龟是绿色的，它的壳很硬，四肢短短的，喜欢在池塘里生活。”

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：引导幼儿关注其他爬行动物，如蜥蜴、蛇等，激发幼儿对爬行动物的好奇心，培养其探索精神。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的设定

教学难点：乌龟的生活习性和生长环境的理解。

详细补充：乌龟的生活习性和生长环境是幼儿较难理解的部分。教学中应着重讲解乌龟适应不同环境的能力，如乌龟在冷热环境下的生存策略，以及乌龟在自然界的食物链中的位置。

教学重点：乌龟的外形特征、生活习性的认识。

详细补充：乌龟的外形特征是其最为显著的特点，如硬壳、短四肢和尾巴。应通过观察模型、图片和视频，让幼儿对乌龟的外形有直观的认识。同时，通过讲解和互动，使幼儿了解乌龟的生活习性，如杂食性、喜温暖湿润的环境等。

二、教具与学具的准备

详细补充：教具应选择具有真实性和教育性的乌龟模型、图片和视频。学具方面，画纸、彩笔、剪刀和胶水等应确保安全无毒，适合幼儿使用。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

详细补充：

1.实践情景引入：教师可携带一只活体乌龟或使用逼真的乌龟模型，让幼儿近距离观察，激发兴趣。

2.例题讲解：通过PPT和实物展示，详细讲解乌龟的外形特征、生活习性和生长环境，结合幼儿的日常生活经验，使其易于理解。

3.随堂练习：通过绘画和游戏活动，让幼儿亲身体验乌龟的特点，加深对知识点的印象。

四、板书设计

详细补充：板书设计应简洁明了，突出重点。要醒目，内容应包括乌龟的外形特征、生活习性和生长环境。使用图文结合的方式，让幼儿更容易理解和记忆。

五、作业设计

详细补充：作业设计应具有趣味性和实践性。通过让幼儿画出自己喜欢的乌龟，并简单介绍其特征和习性，巩固课堂所学。同时，教师应及时批改作业，给予积极的评价和鼓励。

六、课后反思及拓展延伸

详细补充：

1.课后反思：教师应从教学内容、教学方法、幼儿参与度等方面进行反思，找出不足之处，为今后的教学改进提供依据。

2.拓展延伸：引导幼儿关注其他爬行动物的特点，通过查阅资料、观察实物等方式，培养幼儿对爬行动物的兴趣和探索精神。同时，组织相关的亲子活动，让家长参与进来，共同促进幼儿全面发展。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，语调亲切，以吸引幼儿的注意力。

2.使用生动、形象的语言描述乌龟的特点，如“乌龟背上的壳像一座小山”等。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保时间充足，让幼儿充分观察和表达。

2.例题讲解：10分钟，注意讲解与互动相结合，避免长时间单调讲解。

3.随堂练习：10分钟，给予幼儿足够的时间完成绘画和游戏活动。

三、课堂提问

1.提问时应面向全体幼儿，给予每个人回答的机会。

2.鼓励幼儿积极思考，对回答正确的幼儿给予表扬，对回答错误的幼儿给予鼓励和指导。

四、情景导入

1.利用实物或模型吸引幼儿兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

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