[普洱]2024年云南普洱景东彝族自治县中医医院招聘编外工作人员笔试历年典型考题及解题思路分析附带答.docxVIP

[普洱]2024年云南普洱景东彝族自治县中医医院招聘编外工作人员笔试历年典型考题及解题思路分析附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、我国80%的卫生资源集中在城市，城市卫生资源的80%又集中在大医院，呈“倒三角”，而卫生服务的需求大部分在基层，呈“正三角”，导致大医院资源闲置，小医院资源不足。以患者为中心，根据其不同要求提供相应服务并追求顾客满意度，已成为当下市场运作下供方的生存之基。人类只有10%的疾病需要在现代化的医院治疗，大量的疾病在社区医疗服务机构就可得到医治，部分慢性病的治疗也可以通过家庭护理完成。因此，“小病进社区大病进医院”是一种可行的、新型的就医模式。上述这段文字支持的观点是(?)。

A.我国卫生资源供需配置不和谐

B.“小病进社区，大病进医院”是一种新型的就医模式

C.“小病进社区，大病进医院”是一种可行的就医模式

D.“小病进社区，大病进医院”是一种新型、可行的就医模式??

解析：参考答案：D

[解析]本题属于概括文意，表述观点的题型。这段文字首先陈述了目前我国卫生资源供需配置不合理的现象，然后陈述观点，认为“小病进社区，大病进医院”是一种新型、可行的就医模式。因此答案是D。干扰项是A，但A是这段文字表述的内容，不是这段文字支持的观点。

2、使儿童更好地适应互联网时代，不仅意味着要让他们掌握计算机技术、会使用计算机查找信息，更重要的在于要让儿童对互联网上______的信息有清醒的辨别能力。

??填入划横线部分最恰当的一项是：

A.良莠不齐

B.汗牛充栋

C.纷繁芜杂

D.浩如烟海??

解析：参考答案：C

[解析]“良莠不齐”指好人坏人都有，混杂在一起。“汗牛充栋”形容藏书非常多。二者均不能用来形容“信息”，排除A、B两项。分析可知，空缺处应填入一个表示繁多复杂的词，“浩如烟海”用来形容丰富，与句意不合，排除D。“纷繁芜杂”指多而杂乱，没有条理。用来形容网络信息很多，较为恰当。故本题答案为C。

3、年俗，这是中华民族的传统，我们需要______。年俗需要创新，是否让压岁钱变成压岁书?变成压岁玩具等?压岁钱，长辈不必相互______，孩子也不必计较长辈压岁钱的多与少，意思到了就行了，愿春节男女老少每一个人都过得轻松快乐。

??依次填入划横线部分最恰当的一项是______

A.继承?攀比

B.传承?追攀

C.应承?攀慕

D.秉承?比较??

解析：参考答案：A

[解析]本题属于实词辨析题。先看第一空，“应承”指承认，应允，不合语境，排除C项；“秉承”指接受，承接，不合语境，排除D项；再看第二空，“追攀”追随牵挽，形容惜别，表示哀悼，并不是攀比的意思，排除B项。故选A。

4、对重大汽车意外事故的研究发现，在大多数只有一人死亡的事故中．死亡的往往是乘客而非司机。也就是说，通常无辜的乘客会因司机驾驶时的疏忽而受害，而司机却只是受轻伤甚至没有受到任何伤害。这显然是不公平的。

??上述推论基于以下哪一项假设?

A.在大多数重大汽车意外事故中，造成事故的司机往往犯有错误

B.汽车司机很少在汽车意外事故中死亡

C.许多在重大汽车意外事故中死亡的是坐在车里的人而非行人

D.汽车乘客有时是导致汽车意外事故发生的重要原因??

解析：参考答案：A

[解析]题干由“重大汽车意外事故中死亡的往往是乘客而非司机”推出“无辜的乘客会因司机的疏忽而受害”。要使这一推理过程成立，需要在“重大汽车意外事故”与“司机的疏忽”之间建立联系．即A项是必须假设的，否则这一推理过程就无法成立。B项仅仅是研究发现的重复．C项是否是行人与司机有无疏忽无关；D项削弱了结论。

5、云云在某超市第一次买到了一瓶过期的酸奶，第二次又买到了没有生产日期的糖果。她从此再也没有到那家超市买过东西，她觉得那里卖的都是劣质产品。

??以下哪项推理方式与题干相似?

A.每个位置上的数加起来能被3整除的数都能被3整除

B.所有湖南人都能吃辣，小黄是湖南人，所以小黄一定能吃辣

C.LED屏幕是根据苍蝇眼睛由角膜和品维组成的成像系统设计而成

D.小张在某个阴天看到了几只飞得很低很低的蜻蜓，他就认为蜻蜓都飞得很低??

解析：参考答案：D

[解析]题干的推理方式是由两次买到劣质产品就认为该超市卖的都是劣质产品，属于不完全归纳推理。A项所有符合选项所述条件的数都能被3整除，属于完全归纳推理：B项属于三段论推理：C项属于类比推理；D项是由看到几只飞得很低的蜻蜒就推断蜻蜓都飞得很低，属于不完全归纳推理。故答案选D。

6、扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受更好的教育是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。

??以下哪项是上述论证的假设?

A.贫困代际传递导致教育落后

B.富有家庭大都接受良好教育

C.扶贫工作难，扶智工作更