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初一地理教师期末考试成绩分析总结与反思

初一地理教师期末考试成绩分析总结与反思

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验

方法以及结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，为此我

们要做好回顾，写好总结。总结你想好怎么写了吗？以下是店铺为大

家收集的初一地理教师期末考试成绩分析总结与反思，供大家参考借

鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初一地理教师期末考试成绩分析总结与反思1

期中考试之后，经过紧张的阅卷和统分，各个年级每个科目的成

绩都已经交到了各位老师的手中。其中我所教的七年级两个班的成绩

不太理想，面对这样的成绩，结合平日教学中遇到的问题，特总结分

析如下。

本次考试的试卷难度并不大，分选择、综合两大题型。选择题以

考察基础知识为主，其中对于等高线地形图、比例尺相关题型出错率

高达78%，而人口、聚落部分出错的学生很少，仅占9%。填空题是

对综合分析题的简化，分别考察了经纬网定位、地形判断、聚落与自

然环境的关系、大洲大洋定位和人口分布图。其中，经纬网定位仍然

是难点，部分学生对于经纬度的概念和半球的划分比较混淆。综合分

析本次考试的情况，总结为学生的读图能力、分析能力较差，对于课

本的学习尚未由自己的感性认识上升到理论水平。班级内部相比，学

习水平参差不齐，优劣相差悬殊；与其他班级相比，无论是及格人数，

还是平均分都有一定的差距。针对这种情况，我对自己的教法和学生

的学法都要做出相应的调整。

首先，要加强读图练习。这不仅是对当下的学习有益，而且对于

整个中学时期的地理学习都至关重要。其次，帮助学生及时对已学内

容进行归纳总结，把原来感性的、自我的认识上升到理论层面。再次，

由于班级学生水平差异的存在，要有针对性的进行训练，让处于不同

阶段的学生都要有所提高和突破。这就要求教师在课堂提问、布置作

业、编排试题的时候考虑周全。最后，要想使学生学习成绩有所提高，

关键是让学生感受到学习地理知识对于生活的重要意义，体会到地理

的实用性，从而对地理产生浓厚的学习兴趣，由“要我学”转变为

“我要学”。

关于这次期中考试，教师反思只是总结工作的一个方面，如何让

学生真正的在其中认识到自己的不足，如何带领他们找到适合自己的

学习方法，这都要在日常教学工作中不断发现与总结。虽然这次的成

绩并不理想，但是看到学生们拿到试卷后惊讶、后悔的表情，我知道

这一次的挫折，将引领他们登上一个新的学习台阶。

初一地理教师期末考试成绩分析总结与反思2

初一地理的教学课程已过XX月，这次期末考试，检验了学生的学

习状况，同时学生的成绩也是对地理任课老师讲课的评判。

两个月以来，学生们对地理知识的掌握有飞速的进步，但是掌握

地理知识的程度仍有所欠缺。因此，大部分学生不及格和低分率的情

况仍然存在。

就此次地理期末考试，我从以下几点做出分析，并进行深刻反思。

一，从卷面来看，字迹不清晰，书写不工整，导致老师在判题过

程中无法判别学生是否书写的是正确答案，导致失分。

二，大部分的地理题，学生们答的还是不错的，相对来说，选择

题和连线题做的比较好，而读图题来说，学生对于七大洲、四大洋的

位置关系掌握不清晰，导致失分。此外，学生由于没有认真审题，没

有看到指向标的方向而直接做题，导致错误。

三，做题不够灵活，对知识的掌握过于生硬，不懂得灵活变通。

四，课堂来说，上课时，有些学生经常开小差，对一些书面知识

不在意，总是一带而过，并未真正记在头脑之中，因此，在填空题、

读图题错误率较高。

经过此次期末考试的检验，我深思：

加强课堂教学的深度和宽度，调动学生对地理知识的兴趣和注意

力，提高教学质量，做好课后辅导工作，对后进生努力做到以心至诚

友善为先。

初一地理教师期末考试成绩分析总结与反思3

本次检测对象是高一全体学生，命题范围为高一年级地理必修二

第四章第三节之前的内容。

一、命题依据及原则

命题是以教材为基础，在遵循课标的同时不拘泥于教材的文字表

述。主要是考查学生的基本知识和理论，所以主要知识的覆盖率达到

90%以上。贯穿“学以致用”的思想，突出考查学生运用知识解决问

题和逻辑思维以及推理能力。注重主观试题的开放性，引导学生有意

识地大胆创新，多角度思考问题。

二、试卷评价

本次命题由我们高一的三个地理老师三人组成，各自完成一套命

题之后根据不同层次水平对各题