冀教版小学一年级数学教学反思精选.pdfVIP

冀教版小学一年级数学教学反思

教学计划

(一)指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，创设学生熟悉的具体情景，

以帮助学生理解数学知

冀教版小学一年级数学教学设计

识。

2、增加联系实际的内容，让学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生

活的密切联系。

3、注意选取儿童富有情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获

得愉快的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主

探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法，比如建立学生

课堂发言的“奇思妙语录”等。(二)本学期教学的主要目的要求。1、知识技能

方面

①认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能

熟练掌握100以内的数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成，顺序和大

小，会用100以内的数表示日常生活中的食物，并会进行简单的估计和定位。②

熟练计算20以内的退位减法，会计算100以内的两位数加、减一位数和整十数，

会用加减法计算知识解决一些简单的实际问题。

③认识人民币单位：元、角、分。知道一元=10角，1角=10分，爱护人民币。

2、数学思考方面

①能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描

绘现实世界的简单现象。

②能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系，运动的探索过程中，发现

空间的观念。

③在教师的帮助下，初步学会选择有用信息进行简单的归纳和类比。3、解

1

决问题方面。

①经历从生活中发现并提出问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的

密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

②了解同一问题可以有不同的解决方法。③有与同学合作解决问题的经验。

④逐步学会表达解决问题的大致过程和结果。4、情感与态度方面

①在他人的鼓励和帮助下，对身体与数学有关的某些事物有好奇心，能积极

参与生动、直观的教学活动。

②在他人的帮助和鼓励下，能克服在数学生活中遇到的某些困难，获得成功

的体验，有学好数学的信心。

③经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。④

在他人的引导下，能够发现数学的兴趣，建立学好数学的信心。⑤养成认真作业，

书写干净的良好习惯。(三)教学的重点难点

重点：100以内数的认识、20以内的退位减法和100以内的加减法口算。难

点：100以内的加减法口算以及数学思维的训练。(四)本学期提高教学质量的具

体措施

①从学生的年龄特点出发，多采取游戏的教学方式，引导学生乐于参与数学

学习的活动。

②在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。

应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。③布置一些

比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。④加强家庭教育与学校

教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

进度表

第一单元位置

教学目标：

1经历认识左右、上下、前后等相对位置的过程，会辨认物体的相对位置

2会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培养初步的空间观念。

3感受位置与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。

教学重点：会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培养初步的空间观

念。

2

教学难点：感受位置与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。教学时

间：3课时左右

教学内容：冀教版数学教科书第二册1—2页。教学目标：

1、会用左右描述物体的相对位置

2、经历认识左右位置关系的过程。通过活动，使学生能确定物体左右的位置

与顺序，并能用语言表达，初步体验“左右”的相对性。

3、在活动中感受左、右与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：会用左右描述物体的相对位置。经历认识左右位置关系的过程。教学

难点：在活动中感受左、右与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。

“左右”教学设计

教学内容：冀教版数