人教版九年级道德与法治下册公开课教案 谋求互利共赢.pdfVIP

谋求互利共赢

一、教学目标

1.知道人类面临哪些全球性问题，明白怎样正确应对全

球问题。

2.理解构建命运共同体提出的价值，明确构建命运共同

体需要各国携手合作。

3.明确各国人民如何关心共同的命运。

重点难点

教学重点：构建人类命运共同体。

教学难点：关心共同命运。

2教学过程

二、导入新课

歌曲导入：

人类命运共同体

古老的东方有一片神奇的土地/这里的人民勤劳善良生

生不息/五千年的历史书写着人类传奇

对美好生活向往始终期盼如一/这世界日新月异让人日

渐着迷/深深的祈祷不要有灾难和分离……

为了人类命运世界需要共同体

思考：(1)上述歌曲主要向我们传递了什么理念？(2)为

什么说“为了人类命运世界需要共同体”？

提示：(1)歌曲主要向我们传递了人类命运共同体理念。

(2)人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同

一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。

二、新课讲授

三：应对全球性问题

环节一：构建人类命运共同体

1．多媒体展示图片：全球性问题系列图片(提示：培养

学生增强全球意识，树立起全球相互依存的理念。)

小组讨论一：海平面上升向人类发出了气候变化的预警。

除了气候变化之外，还有哪些亟待解决的全球性问题？

教师小结：世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经

济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼

伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非

传统安全威胁持续蔓延。

问题设置：这些问题会产生什么影响？

提示：关系整个人类的生存，制约人类的发展。

小组讨论二：为什么要构建人类命运共同体？

教师小结：(1)人类面临许多共同挑战，需要解决许多

全球性问题。(2)当今世界，各国相互联系、相互依存的程

度空前加深。(3)采取共同行动，承担共同责任，构建人类

命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。

2．播放视频：构建人类命运共同体(提示：引导学生做

到自觉关心共同命运，增强责任感，努力作出力所能及的贡

献。)

小组讨论一：说说构建人类命运共同体的内涵。

教师小结：构建人类命运共同体的内涵

各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持

共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设

一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的

世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。

小组讨论二：构建人类命运共同体理念有什么意义？

教师小结：构建人类命运共同体理念的意义

充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面

临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具

有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。

目标导学二：关心共同命运

四、关心共同命运

1．播放视频：全球疫情速递

教师讲解：新冠肺炎疫情发生后，全球守望相助，共克

时艰，联合抗击疫情。

小组讨论：观看视频，说说构建人类命运共同体，人类

应该如何做。

教师小结：(1)构建人类命运共同体，不仅需要世界各

国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助

和共同担当。(2)关怀生命、尊重生命的价值，增进包容与

合作。(3)我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动

联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命

运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦

想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

2．活动设置：P25探究与分享

问题设置：你认为“小虫”应该怎么做？

提示：既要关注世界发展，又要心系祖国发展。关注人

类命运，同时还需要掌握一定的方法，培养相应的能力。

教师小结：关心人类命运，不仅要有关注国际事务的意

识，而且要掌握一定的方法，培养相应的能力。

(1)学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活

动。

(2)在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主

张，态度坚定而温和。

(3)努力学好外语，提高口语表达能力，了