4.13 五四运动 课件 2024--2025学年部编版八年级历史上学期.pptx

第四单元新民主主义革命的开始光荣啊，中国共青团我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。“五四”的火炬,唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。光荣啊，中国共青团,光荣啊，中国共青团。母亲用共产主义为我们命名。我们开创新的世界。聆听歌曲，仰望浮雕，走进五四运动。

第13课五四运动第四单元新民主主义革命的开始

1．了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力等基本概况。（时空观念、史料实证）2．认识五四运动爆发的原因、性质、意义，知道五四运动是新民主主义革命的开端。（历史解释、唯物史观）3．感悟五四青年崇高的爱国主义精神，弘扬五四精神，树立为国家强盛、民族崛起而奋斗。（家国情怀）素养目标第13课五四运动

一、五四运动的爆发1.背景：五四运动是中国对西方入侵的反应的一串发展之显露出来的一个高峰……这一段时间，中国的纺织业和面粉业曾一度乘机抬头。可是，好景不常，欧战结束，西方经济势力卷土重来……中国的地盘有限，肥美的地盘尤其有限。所以，军豪们不能不借故彼此讨伐。……巴黎和会对山东问题的处理所激起的爱国情绪之鼓舞；是受到西学精神以及要从科学与民主的眼光对传统从新评价以建立一个新中国的这种要求之鼓舞。——殷海光《中国文化的展望》①中国民族资本主义发展，工人阶级壮大②帝国主义加紧侵略，民族危机加深③北洋军阀军阀混战不断，阶级矛盾尖锐④巴黎和会上中国外交失败⑤新文化运动解放了人们思想

一、五四运动的爆发2.导火线：即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。——《顾维钧回忆录》中国作为战胜国，派团参加巴黎和会中国提出废除外国在华特权、取消“二十一条”、收回青岛主权等正当要求英、法、美等操纵会议把中国山东的特权全部转让给日本中国人民的怒火被点燃，五四运动爆发1919年巴黎和会会场1919，巴黎和会中国外交失败。

一、五四运动的爆发3.爆发：时间：中心：主力：方式：口号:要求：结果:1919.5.4北京学生集会、游行、罢课“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除‘二十一条’”“拒绝在合约上签字”严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥北洋政府出动军警镇压，逮捕爱国学生五四运动（绘画）最能体现五四运动的性质

一、五四运动的爆发下面这段话最能反映五四运动怎样的性质？为什么？务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道:中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮（lù）而不可以低头！国亡了，同胞起来呀！——《北京学界全体宣言》材料研读：性质：彻底的反帝反封建爱国运动。原因：外争主权把斗争矛头对准帝国主义——反帝；内除国贼把斗争矛头对准北洋军阀——反封建。

二、五四运动的扩大1.原因：中方社会各阶层广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。日本日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。运动进一步扩大全国200多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。6月3日北京学生的爱国宣传活动，但遭到军警镇压，先后有800多名学生被捕。

二、五四运动的扩大2.概况：时间：主力：运动中心：形式：五四风潮范围在扩大参加的群体在扩大反帝反封的意识在扩大时间：1919.5.4先锋：学生斗争形式：罢课时间：1919.6.5后主力：工人斗争形式：三罢6月5日学生工人阶级标志：工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量。北京上海学生罢课；商人罢市；工人罢工。

二、五四运动的扩大3.结果：①释放被捕学生②罢免曹、陆、章职务③拒绝在巴黎和约上签字五四运动的直接目标得到了实现这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。

三、五四运动的历史意义1.性质五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝爱国主义和彻底地不妥协地反封建主义。——毛泽东《新民主主义论》①五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动；②是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动；③是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。广泛性革命性进步性

三、五四运动的历史意义2.影响材料一：五四运动最突出的思想贡献就是引进马克思主义和俄国十月社会主义革命经验，一批具有初步共产主义思想的知识分子，开始认识到无产阶级力量的伟大