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2百分数（二）（教案）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

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教学内容

教材：2023-2024学年六年级下册数学人教版

章节：百分数（二）

内容：

1.百分数的意义和写法。

2.百分数与小数的互换。

3.百分数的计算方法，包括求一个数的百分之几是多少。

4.百分数在实际生活中的应用，如折扣、利率等。

5.百分数问题的解决策略，包括分数、小数和百分数的相互转换及运用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.数感：通过百分数的概念和计算，增强学生对数的大小、数量关系和比例的理解。

2.应用意识：将百分数的知识应用于解决实际生活中的问题，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.逻辑思维：通过分析百分数问题，培养学生逻辑推理、分析问题和解决问题的能力。

4.信息素养：在处理百分数信息时，培养学生的信息收集、处理和传递能力。

5.合作交流：在小组讨论中，培养学生合作解决问题和有效交流数学思考的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.百分数的概念和意义。

2.百分数与小数、分数的转换。

3.百分数在实际生活中的应用。

难点：

1.百分数的计算方法，特别是复合百分数问题。

2.百分数在解决实际问题时的灵活应用。

解决办法：

1.对于百分数的概念和意义，通过具体实例引入，让学生在具体情境中感受百分数的实际意义，如通过商场的折扣活动让学生理解折扣的含义。

2.对于百分数与小数、分数的转换，可以通过练习题的形式让学生反复练习，强化转换技巧，同时总结转换规律，提高转换的准确性。

3.对于百分数的计算方法，采用分步讲解和示范，让学生逐步掌握计算步骤，特别是复合百分数问题，可以通过分解成简单步骤来解决。

4.对于百分数在解决实际问题中的应用，设计生活化的问题情境，引导学生运用所学知识解决问题，同时鼓励学生尝试不同的解决策略，培养其解决问题的灵活性。

教学方法与策略

1.结合讲授法与讨论法，先通过讲解引入百分数的概念和计算方法，随后引导学生进行小组讨论，分享百分数在实际生活中的应用实例。

2.设计角色扮演活动，模拟商店购物场景，让学生扮演顾客和售货员，使用百分数进行价格折扣的计算，增强实践操作能力。

3.利用案例研究，分析不同类型的百分数问题，如利率计算、百分比增长等，让学生通过解决具体问题来深化理解。

4.使用多媒体工具，如PPT和在线互动平台，展示百分数的计算过程和应用实例，提高教学内容的直观性和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对百分数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道百分数是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于百分数在日常生活中的应用图片，如折扣标签、成绩统计等，让学生初步感受百分数的普遍性。

简短介绍百分数的基本概念和它在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.百分数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解百分数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解百分数的定义，包括百分数的符号和读法。

详细介绍百分数与小数、分数的关系，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.百分数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解百分数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的百分数应用案例进行分析，如商品打折、银行利率等。

详细介绍每个案例中百分数的计算方法和实际应用，让学生全面了解百分数的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用百分数解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论百分数在生活中的其他应用场景，并提出创新性的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与百分数相关的实际问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的解决方法，如何运用百分数进行计算和分析。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对百分数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决过程和计算结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调百分数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括百分数的基本概念、计算方法、案例分析等。

强调百分数在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用百分数。

布置课后作业：让学生收集生活中的百分数应用实例，并分析其背后的数学原理。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-百分数的历史