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PEP三年级英语上册教学教案

Unit1Hello!

第一课时

PartALettalkLetplay

教学目标

w

1.能听懂、会说句型：Hello!/Hi!Vnr，。

2.初步接触、了解表示见面打招呼、自我介绍的日常用语。

3.会唱“B.Leting”部分的歌曲。

4.培养学生乐于开口、敢于开口说英语的勇气，激发学生想学、乐学英语

的兴趣和欲望。

教学重点

学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi!I小…

教学难点

自我介绍用语Im…的发音不容易到位，学习起来较难，要适时纠正。

教学准备

1.准备与本课时教学相关的人物图片和头饰。

2.准备多媒体课件。

教学过程

一、课前热身W（arm-up）

1.打招呼。

2.B.Leting.

（1）播放歌曲Hell。!的录音，学生听录音，感知用英语和别人打招呼的方

法。2（）再次播放歌曲录音，全班学生跟唱。

3（）学生分组比赛唱，比一比哪组唱得最整齐、最正确，教师表扬唱得好

的小组。

二、课前预习P（review）

1.教师说：“今天班里来了几位新朋友，我们一起来认识他们吧！”然后依

次出示MiWhite,WuYifan,Sarah,LiuXin和John的人物图片，并分别说:

“Hello,MiWhite.Hi,WuYifan...”。

2.依次出示上面的人物图片，学生分别用句型llello/Hi,...和这些人物

打招呼“

三、新课呈现(Preentation)

1.A.Lettalk.

(1)用句型“Hello/Hi,...和全部学生打招呼，然后让学生在四人小组内

用句型“H句型”和组内的其他成员打招呼。

板书课题：Hello!

用中文介绍，使学生知道“Hello!”是“你好！”的意思。

(2)自我介绍。

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a.教师用句型Hello/Hi,Vm...进行自我介绍。

b.教师戴上Sarah的人物头饰,说“Hello!I‘mSarah./HiIfmSarah.v

(在示范时，可借助手势语言辅助学生理解。同时提醒Im的发音：应为[aim],

不能读成[em])

c.分别给几位学生戴上Sarah,LiuXin,MissWhite,WuYifan,John的人

头饰，让学生扮演这些人并到讲台前说“Hello!『m...，如：

(3)先播放两遍对话录音，然后全班学生分角色朗读对话。

(4)学生在三人小组内分角色朗读对话后，教师请两种学生上讲台表演。

2.A.Letsplay.

(1)戴上John的人头饰，并请一位女学生上讲台，给她戴上LiuXin的人

头饰，师生进行对话。

(2)同桌两个充当不同人，仿照上面的对话进行练习。

四、巩固延伸(ConsolidationExtension)

五、课堂小结(Summary)

六、布置作业(Homework)

1.把今天所学的歌曲唱给爸爸妈妈听，并带有适当的手势和动作。

第二课时

PartALetslearnLetschant

教学目标

1.进一步巩固表示打招呼、自我介绍的日常用语并能在不同的情境中准确运

用。

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