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人教版一年级下册《玩具兵进行曲》教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
人教版一年级下册《玩具兵进行曲》教案
教材分析
《玩具兵进行曲》是人教版一年级下册音乐教材中的一首富有童趣的乐曲。通过生动的旋律和歌词,描绘了玩具兵们整齐行进的场景,旨在培养学生的音乐欣赏能力,激发学生对音乐的兴趣。本节课的教学内容与课本紧密相关,通过聆听、模仿、演奏等多种形式,让学生在愉悦的氛围中感受音乐的魅力,提高音乐素养。
核心素养目标
培养学生对音乐的感知与欣赏能力,通过《玩具兵进行曲》的学习,让学生在聆听中提升音乐审美,激发创造力和想象力,同时培养集体协作意识和纪律性,通过模仿和演奏,增强学生的音乐实践能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生掌握《玩具兵进行曲》的旋律和节奏;
②培养学生通过肢体动作表现音乐的能力;
③引导学生理解并表达音乐中的情感和故事情节。
2.教学难点
①帮助学生准确把握《玩具兵进行曲》中的强弱变化和节奏;
②引导学生理解音乐中的角色扮演和故事情境,提升表现力;
③指导学生通过合作完成集体演奏,培养学生的团队协作能力。
教学方法与手段
1.教学方法
①采用讲授法介绍乐曲背景,引导学生理解音乐内容;
②运用讨论法鼓励学生分享对音乐的感受,激发学习兴趣;
③使用演示法展示乐器演奏,增强学生对音乐表现的理解。
2.教学手段
①利用多媒体播放《玩具兵进行曲》,提供视觉和听觉的双重刺激;
②使用电子白板展示乐谱,方便学生跟随演奏;
③运用教学软件进行音乐节奏和旋律的互动练习,提高学习效率。
教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:通过展示玩具兵模型,引发学生对玩具兵进行曲的好奇心。
回顾旧知:询问学生是否听过《玩具兵进行曲》,了解他们对这首曲子的初步认识。
2.新课呈现(约20分钟)
讲解新知:向学生介绍《玩具兵进行曲》的作者、创作背景及乐曲特点。
举例说明:播放《玩具兵进行曲》音频,让学生边听边感受乐曲的节奏和旋律。
互动探究:引导学生跟随音乐节奏进行简单的拍手动作,讨论乐曲中的情感和故事情节。
3.课堂活动(约15分钟)
分组讨论:将学生分成若干小组,每组讨论《玩具兵进行曲》中的角色扮演和故事情境。
角色扮演:每组选择一个角色,进行简单的角色扮演,展现音乐中的故事。
4.巩固练习(约20分钟)
学生活动:让学生跟随音乐演奏《玩具兵进行曲》,尝试用乐器或身体动作表现音乐。
教师指导:在学生演奏过程中,教师巡回指导,纠正节奏和音准,鼓励学生大胆表现。
5.总结反馈(约10分钟)
学生分享:邀请学生分享在本次课程中的收获和感受。
教师点评:对学生在课堂上的表现给予肯定和鼓励,总结本节课的重点内容。
6.作业布置(约5分钟)
布置作业:让学生回家后,和家长一起欣赏《玩具兵进行曲》,并尝试用乐器或身体动作表现音乐。
提醒注意事项:提醒学生注意安全,避免在练习过程中受伤。
7.课堂延伸(约10分钟)
拓展活动:在下一节课上,组织学生进行《玩具兵进行曲》的集体演奏,展示学习成果。
家长参与:邀请家长参加演出,共同见证学生的进步。
8.结束语(约5分钟)
总结课程:回顾本节课的学习内容,强调音乐的魅力和重要性。
激励学生:鼓励学生在音乐学习中不断进步,培养音乐素养。
知识点梳理
1.《玩具兵进行曲》的作者及背景
-作者:德国作曲家普鲁修斯
-背景:创作于19世纪,描绘了玩具兵在夜晚进行操练的场景
2.乐曲结构及特点
-结构:进行曲形式,由序曲、主题、副歌和尾声组成
-特点:节奏鲜明,旋律优美,充满童趣
3.乐曲中的角色及故事情节
-角色:玩具兵、指挥官、鼓手等
-故事情节:玩具兵们夜晚集合,进行操练,最后熄灭灯火休息
4.音乐元素及表现
-节奏:强弱分明,具有进行曲的特点
-旋律:优美流畅,易于哼唱
-和声:简单明了,突显乐曲的童趣
-音色:以弦乐和木管乐器为主,营造欢快的氛围
5.乐曲的情感表达
-表达了儿童对玩具兵的喜爱和对军队生活的向往
-通过音乐描绘出玩具兵们的勇敢、整齐和纪律性
6.音乐欣赏方法
-关注乐曲的节奏、旋律、和声和音色
-感受乐曲的情感表达和故事情节
-体验音乐带来的愉悦和想象空间
7.音乐实践
-学会演奏《玩具兵进行曲》
-尝试创作类似风格的乐曲
-参与集体演奏,培养协作意识
8.音乐素养
-了解进行曲的特点和音乐结构
-掌握音乐术语,如节奏、旋律、和声、音色等
-培养音乐欣赏能力和审美观念
9.课程拓展
-了解其他进行曲作品,如《军队进行曲》、《学生进行曲》等
-探索进行曲在音乐历史中的地位和作用
-分析进行曲与其他音
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