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2023年秋学期人教版

初中地理八年级上册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任八年级（1）班初中地理教育教学工作。本班共

47人，其中男生23人，女生24人。大部分学生已经具备一些基础

的地理知识和基本地理素养，对基本地理数据的收集、整理及分析已

可以大体完成。但学生的整体综合素质较低，缺乏学习兴趣，对需要

识记的内容不能积极主动完成，对难点学习起来有畏惧心理，缺乏合

作完成学习的习惯和意识。在本学期的教育教学工作中要面向全体学

生，尊重个体差异，树立分层递进的教学观。充分利用图表、身边的

地理素材等增加学生学习地理的兴趣。多选择当前社会热点和世界各

地富有特色的生产生活活动作为情境创设的基本素材，提升认知发展

水平，激发好奇心。通过设计有驱动性的地理问题、任务，引导学会

自主学习、合作探究。

二、教学内容与教材分析

本册教材内容包括：“从世界看中国”、“中国的自然环境”、“中

国的自然资源”、“中国的经济发展”4个单元。共13节新课。

“从世界看中国”单元共有三小节，要求充分认识和了解我国的

疆域、人口和多民族的大家庭等基础地理知识。本章内容是学习中国

自然地理和中国区域地理的基石，是对我国最基本的地理国情的了

解，是初步建立人地协调观和可持续发展观的重要部分。

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“中国的自然环境”单元主要介绍中国的自然环境特征，共四节，

围绕自然环境这一主线展开。了解我国地势呈三级阶梯分布的特征，

理解山脉走向的概念，熟悉不同走向的山脉，理解山脉在地形分布中

的作用，总结地形的特点，分析地形对生活的影响，树立因地制宜的

观念。了解我国冬、夏气温分布特点与温度带、降水分布及干湿地区

及我国的气候类型和特点，明确地理环境的差异性。了解我国主要河

湖的分布，能勾出内外流区的界线。理解内外流河的水文特征及其地

形区和所属气候的关系及长江、黄河的开发与治理等。了解我国常见

的自然灾害及防灾减灾的措施。总之，要求了解地形、地势、气候等

基本特征，能从多种地理图中总结特征，引导讨论这些特征对自然地

理环境要素的影响和人类如何去运用、利用、改造这样的地理环境。

“中国的自然资源”单元包括“自然资源的基本特征”、“土地资

源”、“水资源”三部分内容。第一节概括中国的自然资源总的特点。

认识什么是自然资源，知道自然资源的分类，了解我国自然资源的现

状及发展的方向。第二节从土地资源的分类、所占比重、分布及目前

产生的问题和采取的措施。第三节了解什么是水资源，图解我国水资

源的分布特点，举例说出存在的问题及采取的有效措施。本单元注重

了解我国的自然资源，认识到我国目前在土地利用和水资源的利用过

程中存在的问题，树立节约资源的意识。

“中国的经济发展”单元主要介绍中国的经济发展状况，重点分

析包括中国的交通、农业与工业的内容。要了解中国的工农业，就必

须掌握好交通运输的知识。在识图基础上准确地把握我国主要交通枢

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纽、重要的农作物分布、主要工业中心。掌握如何因地制宜地发展农

业。中国工业的分布采取由面到点的呈现方法，培养分析问题能力。

本单元注重提高从各种图表、媒体中获取地理信息的能力。能根据农