大象版心理健康五年级《我爱我自己》教案.pdf

大象版心理健康五年级《我爱我自己》教案--第1页

大象版心理健康五年级《我爱我自己》教案

一、教材分析

本课程是大象版心理健康五年级第一元认识自我第1课

《我爱我自己》，主要是帮助学生认识自我，了解自己的优

点和缺点，以及如何爱自己。本课程采用了生动形象的大象

形象，让学生更好地理解和接受课程。

二、教学目标

1.了解自己的优点和缺点

2.了解如何爱自己

3.提高自我认知和自我价值感

4.培养积极的心态和健康的心理状态

三、教学重点和难点

1.教学重点：让学生了解自己的优点和缺点，以及如何爱自

己。

2.教学难点：如何让学生更好地理解和接受课程，如何引导

学生积极地认识自己。

四、学情分析

学生在五年级已经开始有了一定的自我认知和自我评价能

大象版心理健康五年级《我爱我自己》教案--第1页

大象版心理健康五年级《我爱我自己》教案--第2页

力，但是还需要进一步提高。同时，学生的心理状态也比较

容易受到外界因素的影响，需要引导学生积极面对生活中的

压力和挫折。

五、教学过程

第一环节：新课引入

1.教师向学生展示大象形象，让学生了解大象的特点和优点。

教师可以使用图片或手绘大象形象，让学生更加生动形象地

了解大象。

2.教师提问：大象有哪些优点？学生回答：大象强壮、聪明、

善良等。教师可以引导学生多说一些大象的优点，例如大象

有很好的记忆力、善于合作等。

3.教师引导学生思考自己的特点和优点，让学生自我评价。

教师可以提出问题，例如：你觉得自己有哪些优点？你觉得

自己擅长哪些事情？让学生思考并回答。

第二环节：讲解新课

1.教师讲解自我认知的重要性，让学生了解自己的优点和缺

点，并引导学生思考如何爱自己。教师可以使用图片、视频

等多种形式，让学生更好地理解自我认知的概念和重要性。

2.教师举例：如果你擅长画画，你就可以多画画，让自己更

加优秀，同时也要珍惜自己的才能。教师可以使用具体的例

子，让学生更好地理解如何珍惜自己的优点和才能。

大象版心理健康五年级《我爱我自己》教案--第2页

大象版心理健康五年级《我爱我自己》教案--第3页

3.教师引导学生思考自己的优点和缺点，并让学生写下自己

的优点和缺点。教师可以提供一个表格或者让学生自己设计

一个表格，让学生更加清晰地了解自己的优点和缺点。

第三环节：活动

1.教师让学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。教师

可以根据班级人数和课堂时间来确定小组的数量和组成。

2.教师让学生在小组内互相了解和评价，让学生更好地认识

自己和他人。教师可以提出问题，例如：你觉得你的小组成

员有哪些优点？你觉得你的小组成员有哪些需要改进的地

方？让学生在小组内互相了解和评价。

3.教师给出评价问题，例如：你觉得自己有哪些优点？你觉

得自己有哪些需要改进的地方？让学生在小组内互相评价，

并记录在纸上。教师可以提供一个评价表格，让学生更加清

晰地了解自己和他人的优点和缺点。

第四环节：讲解

1.教师讲解积极心态和健康心理状态的重要性，引导学生树

立积极的心态和面对生活中的挫折。教师可以使用图片、视

多种形式，让学生更好地理解积极心态和健康心理状态

的概念和重要性。

2.教师举例：如果你在考试中没有考好，不要灰心丧气，要

相信自己，相信自己可以做得更好。教师可以使用具体的例

子，让学生更好地理解如何树立积极的心态。

大象版心理健康五年级《我爱我自己》教案--第3页