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2024高中语文新课程标准考试模拟测试题及答案

一、填空题

1.高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力、审美能力和________能力，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

2.语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、________课程。

3.语文课程的基本特点是工具性与________的统一。

4.高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程，全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的________功能。

5.语文课程目标从知识与能力、过程与方法、________三个方面设计。

6.语文学习任务群以________为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。

7.整本书阅读与研讨学习任务群旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，________阅读方法，提升阅读鉴赏能力。

8.语文课程资源包括课堂教学资源和________资源。

9.语文教学应重视________评价和形成性评价，以促进学生语文素养的全面提高。

10.语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动，积累言语经验，把握祖国语言文字的特点和运用规律，提高语言文字________能力。

二、单选题

1.语文课程的核心素养不包括（）。

A.语言建构与运用

B.思维发展与提升

C.审美鉴赏与创造

D.科学探究与创新

2.以下不属于语文课程目标三个维度的是（）。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.审美与创造

3.语文课程的基本特点是（）。

A.工具性与人文性的统一

B.思想性与艺术性的统一

C.知识性与趣味性的统一

D.理论性与实践性的统一

4.语文学习任务群的设计导向是（）。

A.知识传授

B.能力培养

C.问题解决

D.核心素养

5.整本书阅读与研讨学习任务群的主要目的是（）。

A.增加阅读量

B.提高阅读速度

C.提升阅读鉴赏能力

D.培养阅读兴趣

6.语文课程资源不包括（）。

A.教材

B.网络资源

C.实验室设备

D.社会生活资源

7.语文教学评价应注重（）。

A.终结性评价

B.形成性评价

C.定量评价

D.定性评价

8.语文课程应引导学生在（）中学习语文。

A.真实的语言运用情境

B.虚拟的网络世界

C.封闭的课堂环境

D.单一的教材内容

9.语言建构与运用是语文核心素养的（）。

A.基础

B.核心

C.关键

D.目标

10.语文课程的综合性主要体现在（）。

A.知识的综合性

B.能力的综合性

C.内容的综合性

D.以上都是

11.思维发展与提升在语文学习中的作用是（）。

A.提高语言表达能力

B.增强阅读理解能力

C.培养创新思维能力

D.以上都是

12.审美鉴赏与创造要求学生在语文学习中（）。

A.感受美、欣赏美、创造美

B.背诵优美的文学作品

C.掌握文学鉴赏的方法

D.了解文学艺术的历史

13.语文学习任务群的实施需要（）。

A.教师的主导作用

B.学生的自主学习

C.师生的共同参与

D.家长的监督指导

14.语文课程资源的开发与利用应（）。

A.以教材为中心

B.以教师为中心

C.以学生为中心

D.以考试为中心

15.语文教学中的阅读教学应注重（）。

A.阅读技巧的训练

B.阅读数量的增加

C.阅读兴趣的培养

D.以上都是

16.写作教学在语文课程中的重要性在于（）。

A.提高语言表达能力

B.培养思维能力

C.促进情感表达

D.以上都是

17.语文课程的人文性主要体现在（）。

A.文学作品的思想内涵

B.语言文字的文化价值

C.语文教学中的情感教育

D.以上都是

18.语文学习中的合作学习可以（）。

A.提高学习效率

B.培养团队精神

C.促进学生之间的交流

D.以上都是

19.语文课程应培养学生的批判性思维，这意味着学生要（）。

A.敢于质疑、善于思考

B.背诵大量的文学作品

C.掌握各种写作技巧

D.了解语文考试的题型

20.语文课程标准对教师的教学提出了更高的要求，教师应（）。

A.不断更新教学观念

B.提高自身的语文素养

C.创新教学方法

D.以上都是

三、多项选择题

1.语文核心素养包括（）。

A.语言建构与运用

B.思维发展与提升

C.审美鉴赏与创造

D.文化传承与理解

2.语文课程的目标包括（）。

A.提高学生的语文素养

B.培养学生的语言