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幼儿爱国主义教育

对幼儿进行爱国主义教育，并非是让幼

儿了解、掌握什么是祖国？什么是爱国主义？

而是经过幼儿可接收路径方法去影响幼儿、

教育幼儿、萌发幼儿爱祖国情感。

1.萌发幼儿“爱”意识因为幼儿年纪

小，各种能力发展差，所以，对幼儿进行爱

国主义教育要从平凡小事做起，要遵照由浅

入深，由近及远标准。在给幼儿讲述《孔融

让梨》故事前，我向儿童问询了他们在家吃

零食表现，有说：“我给妈妈一个”，“我

拿个最大”……我问他为何给自己个大时，

他不服气头一歪，好像在说，我就应该吃大，

孩子们在家都是“小皇帝”，要想改变他们

任性、独占个性，得从心理上说服他们。于

是我就问儿童，你们听说古时候有个叫孔融

吗？他和咱们儿童通常大，他上爱父亲、

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妈妈，下爱弟弟、妹妹，大家都夸他是个懂

事好孩子……讲完故事之后，孩子们都争相

恐后说：“我先给妈妈”，“我先给父亲”，

“最终我再吃”……孩子们果真变了，变得

懂事了。从家长反馈信息中，我体验到了教

育迸发出火花。“身教重于言教”。我抓住

孩子这点点爱萌芽，从本身做起，去感染他

们。有一天，我们班有个叫刘识儿童，在家

里玩时不慎扭脚了，到了班里，我悉心照料

他，上厕所、喂饭、上课、做游戏等，孩子

们眼睛就象一架摄像机，第二天，孩子们学

着老师样子扶他们上厕所、游戏时同他们一

起玩，并不停嘱咐要慢点、小心。教育家苏

霍姆林斯基说得好：“只有在那种体察和关

注他人命运心灵里才会产生真正爱。”

2.在日常生活中和各种游戏中渗透日

常生活中如：吃饭、用水、用电方面教育幼

儿要爱护粮食，要节约用水、用电，要让幼

儿知道、水、电资源不是无止境。在游戏时，

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教育幼儿要爱护玩具、轻拿轻放，不乱扔，

不损坏。能够用拼图形式来摆各省、市及全

国地形图，开展各少数民族娃娃时装展览游

戏等等。使幼儿对祖国有个初步认识，知道

我是祖国大家庭一员。使幼儿在日常各种活

动中自然而然地感受到《祖国就在我身边、

我爱中华》教育。

3.融爱国主义教育于各育之中在音乐

活动中，幼儿观赏了舞蹈“秧歌舞”、“挤

奶舞”、“新疆舞”，学习了歌曲“我爱北

京天安门”、“我爱祖国妈妈”、使幼儿知

道祖国是个大家庭，全国各族人民都爱我们

祖国，加深了幼儿对祖国感情。在常识、美

术活动中。让幼儿认识国旗、国徽、五星红

旗，激发幼儿对祖国自豪感，经过认识纸来

了解纸创造者等等。幼儿知道我国是一个文

明古国，更深入激发幼儿产生身为中国人自

豪感。在绘画中，让幼儿画国旗、国徽、五

星红旗、天安门广场等。在语言活动中，我

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们向幼儿讲述了我国古代四大创造故事，开

展了向英雄、烈士学习，介绍我们故乡——

营口、西炮台由来、配置图片，加深幼儿对

西炮台认识，使幼儿感受到现在幸福生活来

之不易，激发幼儿热爱解放军、向解放军学

习从而保卫祖国情感。

4.环境创设是培养幼儿爱国主义情感

有效路径我们布置适当环境来丰富幼儿学

习内容。幼稚园室