甘教版（2011）八年级上册信息技术 2.4制作形变动画 教学设计.docx

甘教版（2011）八年级上册信息技术2.4制作形变动画教学设计

授课内容

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授课时间

教材分析

甘教版（2011）八年级上册信息技术2.4制作形变动画教学设计

本节课主要教授形变动画的制作方法，通过学习Flash动画制作软件，让学生掌握形变动画的基本原理和操作步骤。教材内容涵盖了形变动画的概念、制作过程以及相关技巧，旨在培养学生的创新意识和动手能力，为后续学习更复杂的动画制作打下基础。本节课与课本内容紧密关联，注重实践操作，符合八年级学生的知识深度和实际教学需求。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和技术应用能力。通过制作形变动画，学生将提升信息处理能力，学会分析问题、设计解决方案，并在实践中提高操作技能。同时，课程鼓励学生发挥创意，培养其艺术审美和创新能力。在团队合作中，学生还将锻炼沟通协调能力，形成良好的信息社会责任感。

学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们在信息技术方面已经具备了一定的基础知识，如基本的计算机操作技能和对Flash软件的初步了解。在知识层面，学生已掌握简单的图形绘制和动画制作，但形变动画的制作对他们来说是一个新的挑战。

在能力方面，学生具有一定的逻辑思维和动手操作能力，能够跟随教师指导进行实践操作。然而，他们在独立解决问题和创新能力上还有待提高。在素质方面，学生对新事物充满好奇，愿意尝试和探索，但有时耐心不足，容易半途而废。

在行为习惯上，学生习惯于按照教师的步骤进行操作，较少主动思考和创新。这对课程学习带来一定的影响，可能导致学生在遇到问题时缺乏解决问题的主动性。因此，本节课的教学设计需要充分考虑如何激发学生的兴趣，培养他们的创新意识和解决问题的能力，从而更好地适应课程的深度和难度。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，系统地介绍形变动画的理论基础和制作步骤。

2.运用讨论法，引导学生探讨形变动画的创新应用和解决实际问题。

3.实施实验法，让学生通过实际操作，加深对形变动画制作技能的理解。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示形变动画案例，增强视觉效果。

2.使用教学软件进行实时演示和操作指导，提高学习效率。

3.结合网络资源，拓展学生的知识视野，激发学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括形变动画的基础概念和操作步骤的PPT和视频。

设计预习问题：如“形变动画与常规动画的区别是什么？”“你能想到哪些形变动画的实际应用场景？”

监控预习进度：通过在线平台的预习完成情况统计，确保每位学生都进行了预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频和阅读PPT，理解形变动画的基本概念。

思考预习问题：学生记录对预习问题的思考，准备在课堂上分享。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

为课堂学习打下基础，让学生对形变动画有初步了解。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些有趣的形变动画案例，吸引学生的注意力。

讲解知识点：详细讲解形变动画的制作步骤和技巧，如使用Flash软件的“形状补间”功能。

组织课堂活动：分组让学生尝试制作简单的形变动画，并分享作品。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解课堂内容。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论应用于实践。

参与课堂活动：学生分组制作形变动画，实践操作并分享成果。

提问与讨论：学生在遇到难题时提出问题，并参与讨论寻找解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解形变动画的理论和操作步骤。

实践活动法：通过实际操作强化技能。

合作学习法：分组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：设计课后作业，要求学生制作一个完整的形变动画。

提供拓展资源：提供在线教程和案例，供学生进一步学习和参考。

反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，独立完成形变动画的制作。

拓展学习：利用提供的资源，探索更多形变动画的制作技巧。

反思总结：学生反思学习过程，总结制作形变动画的经验和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和探索新知识。

反思总结法：通过反思总结，提升学生的自我监控能力。

作用与目的：

巩固课堂所学知识，通过实际制作提高学生的技术应用能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《Flash动画设计与制作》

《动画制作基础教程》

《形变动画在数字媒体中的应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）深入了解