14普罗米修斯 教案-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docxVIP

14普罗米修斯教案-2024-2025学年四年级上册语文统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是统编版四年级上册语文教材第14课《普罗米修斯》。本节课通过讲述普罗米修斯为人类盗取火种的故事，展现了他的勇敢和无私奉献精神。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过神话故事，对神话故事的基本情节和人物形象有了一定的了解。本节课的内容与之前学习的神话故事相衔接，通过学习《普罗米修斯》，学生可以进一步了解神话故事的特点，丰富对神话故事的认识。同时，本节课的教学内容也与学生的生活实际相联系，引导学生思考勇敢、无私奉献的品质在现实生活中的意义。

核心素养目标

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和文学素养，能够理解并复述简单的文学作品内容。在知识方面，他们已经学习了一些基础的汉字和词语，能够进行基本的阅读和写作。在能力方面，学生能够通过观察图片和上下文来预测故事情节，也能够在教师的引导下分析和欣赏文本中的优美语言。

在素质方面，四年级学生正处于培养良好学习习惯和道德观念的关键时期。他们对于神话故事充满好奇，乐于探索其中的寓意和人物形象。然而，部分学生可能存在注意力不集中、阅读习惯不佳等问题，这可能会影响他们对课程内容的理解和吸收。

在行为习惯上，四年级学生开始逐步形成自己的学习习惯，但还需要教师在课堂上不断提醒和指导。他们对课程学习的态度和兴趣会受到教学内容是否生动有趣的影响，因此，如何激发学生的学习兴趣，保持他们的注意力，是教学设计时需要考虑的重要因素。

针对本节课《普罗米修斯》，学生可能对普罗米修斯的故事已经有所耳闻，但对其深层含义和文化价值理解不深。因此，教学过程中需要引导学生深入思考，培养他们的文化理解和审美鉴赏能力。同时，通过讨论和分享，增强学生的合作意识和表达能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版四年级上册语文教材。

2.辅助材料：准备与《普罗米修斯》故事相关的图片、神话故事背景资料，以及多媒体视频资源，如动画短片或故事朗读音频。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响设备，用于播放视频和音频资料。

4.教室布置：根据教学活动需要，安排座位以便学生进行小组讨论，并在教室中设置展示区，用于展示学生的思考和创作成果。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以“火的使用对人类文明的影响”为话题，引导学生分享他们对火的认识和火在日常生活中的用途。教师通过图片展示火的起源和演变，激发学生对火的好奇心，进而引入普罗米修斯的故事，说明本节课的学习目标和主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师朗读《普罗米修斯》课文，让学生初步感知故事情节和人物形象。

（2）分析普罗米修斯的性格特点，如勇敢、无私、智慧等，并结合课文中的具体描述，引导学生理解和感受这些品质。

（3）讲解神话故事中的象征意义，如火象征知识和文明，普罗米修斯的奉献精神象征人类对美好生活的追求。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）分组讨论：学生分组，每组根据课文内容，用简短的语言概括普罗米修斯的主要事迹。

（2）角色扮演：学生选择故事中的角色，进行简短的角色扮演，加深对故事情节的理解。

（3）写作练习：学生以《如果我遇到普罗米修斯》为主题，写一段话，表达自己对普罗米修斯的敬意和从故事中学到的道理。

4.学生小组讨论（10分钟）

具体内容举例回答：

（1）讨论普罗米修斯为什么被称为英雄？学生可能回答：因为他为了人类的利益，不惜牺牲自己，展现了勇敢和无私奉献的精神。

（2）讨论故事中的神话元素对现代社会的启示。学生可能回答：故事中的火象征知识和文明，提醒我们要不断学习和创新，推动社会进步。

（3）讨论如果自己拥有普罗米修斯的力量，会怎样帮助他人。学生可能回答：会用智慧和能力帮助贫困的人，或者改善环境，保护地球。

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调普罗米修斯的勇敢和无私奉献精神，并联系学生的生活实际，鼓励他们在日常生活中展现这些优秀品质。同时，教师指出本节课的重难点，如神话故事的象征意义和人物性格分析，确保学生对这些内容有清晰的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展神话故事：《希腊神话故事》中与普罗米修斯相关的其他故事，如潘多拉的盒子、泰坦之战等，以丰富学生对希腊神话的了解。

（2）文化背景资料：介绍古希腊文化和神话对西方文学艺术的影响，包括古希腊的宗教信仰、神话传说对后世艺术作品的启示等。

（3）现代科技链接：探讨火的使用对人类文明发展的意义，包括火的发现如何促进了烹饪技术的进步、金属