信息素养练习题1.docx

隆德县中学教育集团信息素养练习题（一）

一、单项选择题

1.以下行为最不恰当的是()

?A、为了介绍闽南的风土文化，选择厦门某些风俗习惯图片作为教学素材

?B、为了介绍秦始皇的历史业绩，选择《秦始皇》的视频片段作为导入素材

?C、为了介绍闯关东的历史背景，选择河南省的相关介绍视频作为教学素材

?D、为了讲授温室效应的知识，选择煤、石油等燃烧的视频片段作为教学素材

2.假设学校鼓励教师将教学助手融入教育教学之中，以下哪种最符合您的实际情况()

?A、坚持开展“黑板+粉笔”传统的课堂教学活动

?B、不知道如何将教学助手与自己的学科教学相融合，等待学校的培训

?C、等其他同学科的教师尝试开展，如果教学效果明显，自己再去询问同事

?D、结合自身教学需求，自主探索将教学助手融入教育教学中的路径

3.当您尝试开展翻转课堂教学实践遇到困难时，以下比较恰当的做法是()

?A、放弃使用翻转课堂教学模式，回归传统课堂

?B、模仿网络上本学科教师开展翻转课堂的教学案例并直接在本班复制重现

?C、模仿同事开展的翻转课堂教学模式并尝试应用于本学科教学中

?D、学习慕课平台上有关翻转课堂的课程，并结合自身实际自主探究将翻转课堂运用于教学的方式

4.以下行为最恰当的是()

?A、鼓励学生在文印店复印习题册来节约学习成本

?B、使用破译版的软件制作开源软件并出售

?C、将整合他人资源的课件申请版权保护

?D、若发现有商家出售自己的授课视频，可以申请维权

5.以下行为最不恰当的是()

?A、发表论文时应标明引用

?B、在自己个人空间中发布原创内容时声明原创并勾选相应权限

?C、利用盗版软件进行信息化教学

?D、可以通过法律途径维护自己原创课件的版权

6.当您需要为图片去除水印时，最恰当的工具是()

?A、文档编辑Word软件

?B、图片处理Photoshop软件

?C、视频编辑爱剪辑软件

?D、动画制作Flash软件

7.下面说法错误的是()

?A、使用QQ影音等通用软件也可以实现简单的视频截取和拼接等功能

?B、无法利用图像处理软件Photoshop为图片添加文字

?C、借助视频剪辑软件同样可以对音频文件进行截取或拼接等操作

?D、可以利用办公软件PPT来对图片进行裁剪、制作等操作

8.当需要一张北京地铁路线图作为教学素材时，以下比较恰当的做法是()

?A、直接使用电脑中存有的一张旧版北京地铁路线图

?B、在百度中搜索“北京地铁路线”，直接下载检索结果中的第一张图片使用

?C、在百度中搜索“北京地铁路线图片”，从检索结果中下载一张路线清晰的地铁路线图使用

D、百度中搜索“北京地铁路线图片”，从路线、站点、时效性等方面核查图片的准确性用

9.以下说法比较恰当的是()

?A、在百度搜索资源时，所使用的关键词越长越好

?B、只有转发量高的新闻就一定是真的

?C、对检索到的资源需要判断其是否满足教学需求

?D、不需要对下载资源的真实性进行判断

10.当您发现大多数学生心不在焉，一脸事不关己的状态时，以下比较恰当的做法是()

?A、按照教学计划继续讲解下一个知识点

?B、停下来将真实的励志故事来告诫学生珍惜时间认真听讲，之后继续讲解下一个知识点

?C、请不认真听课的同学到后排站着，帮助其回神，并继续讲解下一个知识点

?D、考虑设计竞赛抢答来提高学生课堂参与度以帮助其尽快进入学习状态

11.当大多数同学在课堂测试中回答速度较慢且准确率较低时，以下比较恰当的做法是()

?A、此次测试并无太大作用，我会继续讲解下一个知识点

?B、为了保证教学进度，我会继续讲解下一个知识点但会利用课下时间帮助同学复习

?C、挑选错误率较高的题目进行讲解分析，之后继续讲解下一个知识点

?D、再进行一次类似的课程测试，根据结果决定下一步的教学行动

12.下列说法错误的是()

?A、记录每次测试学生的错误情况无法帮助教师进行学情分析

?B、开展师生共同备课也可以在一定程度上来评价学生的认知水平与经验层次

?C、在课堂上通过提问可以了解学生学习的即时状态

?D、可以通过在自然的课堂情境下，有计划地观察并记录学生个体的言语和行为来了解学生的情况

13.以下行为较恰当的是()

?A、根据班干部及其他科任老师的评价，可以判断学生的学习态度

?B、根据学生的线上学习时长，可以判断学生的知识掌握程度

?C、根据学生的作业完成及正确率，可以判断学生对此知识点的掌握情况

?D、根据学生的期末成绩，可以判断学生的学习能力

14.当与其他教师进行在线网络评课时，以下方式最不合理的是()

?A、与其他教师面对面沟通

?B、通过网络教研平台进行沟通

?C、通过微信进行沟