湖南省三湘名校教育联盟2024_2025学年高一生物下学期期中联考试题.docVIP

湖南省三湘名校教育联盟2024_2025学年高一生物下学期期中联考试题.doc

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湖南省三湘名校教化联盟2024-2025学年高一生物下学期期中联考试题

一、选择题:本题共12小题,每小题2分,共24分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。

1.蓖麻毒素是一种分泌蛋白,它能使真核生物的核糖体失去活性。细胞分泌蓖麻毒素的大致过程是先通过高尔基体以囊泡形式运输至液泡,在液泡中加工成成熟蓖麻毒素,再分泌至细胞外,下列叙述错误的是()

A.蓖麻毒素使核糖体失去活性会阻碍细胞合成蛋白质

B.蓖麻毒素的加工须要内质网、高尔基体和液泡的参加

C.蓖麻毒素在液泡中成熟可以防止其毒害自身核糖体

D.成熟蓖麻毒素独立穿出细胞膜分泌至胞外,不消耗能量

2.盐碱地中生活的某植物其液泡膜上有一种载体蛋白,能将细胞质基质中的逆浓度梯度运入液泡.从而降低对细胞质基质中酶的损害。下列叙述错误的是()

A.进入液泡的过程属于主动运输

B.进入液泡的过程体现了液泡膜的选择透过性

C.该载体蛋白作用的结果不利于增加细胞的吸水实力

D.该载体蛋白作用的结果有助于提高该植物的耐盐性

3.关于生物体内一些具有重要生理作用的物质。下列叙述正确的是()

A.利用淀粉和蔗糖验证淀粉酶的专一性时,不能用碘液进行鉴定

B.对细胞代谢具有催化作用的酶都是含有磷元素的化合物

C.当种子从休眠进入萌发状态后,自由水/结合水的比值减小

D.绿色植物从光照转入黑暗环境后的瞬间,叶肉细胞内的含量上升

4.如图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变更的关系,下列说法错误的是()

A.供应应绿色植物各项生命活动所需能最最多的过程是5

B.具有细胞结构的生物都能进行细胞呼吸,且都能进行的过程是3

C.过程1、3和4产生的[H]都能与氨结合生成水

D.过程2须要多种陶的参加,且需ATP供能

5.植物的叶面积与产量关系亲密,叶面积系教(单位土地面积上的叶面积总和)与植物群体光合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如图所示,下列分析正确的是()

A.随叶面积系数增加群体光合速率和干物质积累速率的变更趋势一样

B.叶面积系数超过b时,限制群体光合速率增加的主要因素是叶面积系数

C.叶面积系数超过b时、群体干物质积累速率降低与群体呼吸速率增加有关

D.在进行农作物种植时应尽可能地提高植物的叶面积系数以提高作物产量

6.自然条件下植物所处的光环境特别困难,其中强光和弱光都是植物常常遭受的环境光照强度,将黄瓜盆栽苗分为3个组处理:组为持续5h强光,然后持续5h弱光;组是强光和弱光每3min更替1次.总时间为10h;为完全弱光处理10h.处理结束后测量了幼苗干重、叶绿素含量及叶绿素a/b的比值等指标,结果如图所示。下列分析正确的是()

A.组较组幼苗干重偏低是由于光照强度减弱所致

B.组处理后导致了叶绿素a含量降低较叶绿素b更加明显

C.组叶绿素含量增加但幼苗干重下降主要与供应不足有关

D.光照能量相同时,稳定光照比更替频繁光照更有利于幼苗的生长

7.细胞周期包括分裂间期(期、S期和期)和分裂期两部分,细胞周期检验点是细胞周期调控的一种机制,当细胞周期中某一节点出现“异样事务”,调控机制就被激活,解除“故障”或使细胞周期中断,如期末检验点主要检测复制后的DNA是否损伤,细胞中合成的物质是否足够多,细胞的体积是否足够大;纺锤体组装检验点(SAC)能够检查纺锤体是否正确组装,纺锤丝是否正确连接在染色体的着丝点上,下列叙述错误的是()

A.期末检验通过后,说明具备分裂条件,细胞将进入分裂期

B.SAC检验未通过,细胞将停留在染色体数目短暂加倍的状态

C.细胞周期检验点往往与相应的分子修复机制共同起作用

D.有的细胞可能因某些缘由短暂脱离细胞周期,不进行增殖

8.“假说—演绎法“是科学探讨中常用的方法,孟德尔在发觉基因分别定律时的“演绎”过程是()

A.由一对相对性状的杂交试验推想.生物的性状是由遗传因子确定的

B.由中出现“3∶1”性状分别比推想,生物体产生配子时,成对的遗传因子彼此分别

C.若产生配子时成对遗传因子彼此分别,则测交后代性状分别比接近1∶1

D.若测交后代性状分别比接近1∶1,则的遗传因子组成为Aa

9.如图表示某雄性二倍体动物不同分裂时明细胞中物质或结构的数量变更.以下分析正确的是()

A.甲只能表示处于分裂间期的细胞

B.乙肯定是初级精母细胞.b表示的是染色单体

C、丙只能表示减数其次次分裂后期之前的次级精母细胞

D.丁可能表示精细胞,C表示的是核DNA

10.DNA分子具有规则的双螺旋结构。下列关于DNA分子的叙述,错误的是()

A.独特的双螺旋结构保证了遗传物质的稳定性

B.末端的磷酸基团可以体现DNA双链的反向平行

C.“半保留”复制保持了遗

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