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初一语文下册《福楼拜家的星期天》导学案
?学习目标：
?1、学习通过人物的描写表现人物的性格特点的方法。
?2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。
?3、学习作者组织材料、安排结构的技巧。
?4、理解四位世界著名作家的高尚情操、共同志趣，体会人与人之间的真挚友谊。
?学习重点、难点：
?1、学会对群体人物描写的分析。
?2、能够抓住人物思想性格特征进行描写。
?学习方法：朗读法，自主、合作、探究法
?学习过程：
?一、课前预习：（同学们，要认真预习噢！）
?1．有感情地朗读课文，给加点字注音。
?魁梧翘起戏谑义愤填膺脚踝
?荒谬白皙滑稽捋胡须迸发
?2.解释下列成语。
?博学多识：
?一拍即合：
?义愤填膺：
?忘乎所以：
?3.今天我们来结识四位举世闻名的大作家，你能给大家介绍这四位大作家吗？
?福楼拜(1821-1880)﹙﹙国作家，代表作有等。
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?屠格涅夫(1818-1883)，﹙﹙国作家，代表作有等。
?都德(1840-1897)，﹙﹙国作家，短篇小说代表作是。
?左拉(1840-1902)，﹙﹙国小说家，代表作有等。
?这四位大作家的形象，被著名的﹙﹙国文学家﹙﹙精彩逼真地记录在散文《福楼
拜家的星期天》中。
?4．理清文章的结构提纲，找出表明课文顺序的语言。
?（请同学们带着下列问题自由读课文。要仔细读哦！）
?a、说明故事发生的时间、地点。
?b、核心人物是谁？依次出场的是谁？出场的标志性词语是哪些？
?c、简要概括本文的主要内容。
?时间：地点：
?人物：以﹙﹙为核心人物，﹙﹙、﹙﹙、﹙﹙逐个登场。
?出场的标志性词语：
?主要内容：
?二、课堂自学并展示：（我能行！）
?1.本文刻画了四位著名作家的形象，在人物描写上显示了作者卓越的才能。仔细
阅读课文，找出描写四位作家肖像、动作、语言的语句，并分析这四位作家各具有怎
样的性格特征。（填写表格）
?人物外貌描写
?语言描写动作描写性格特点
?2．比较：在对人物进行外貌、语言、行动三方面描写时，四个人物又各侧重写哪
个方面？明确：福楼拜是主人，性格热情豪放，重点写他的；屠格涅夫博学多识，主
要写他的；都德生性健谈，因此描写时是、并重；左拉沉默寡言，重在描写他的
和。
?三、合作研讨：（一个好汉三个帮！）
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?思考：作者在叙述和描写中常插入抒情议论，试找出来并体会这样写的好处？
?四、人物描写练笔
?仿照课文写一个片段，运用外貌、语言、神态、动作描写刻画最你熟悉的一个人，
突出他﹙她﹙的性格特征，150字左右。
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