第11课《爸爸妈妈在我心中》（教学设计）-统编版道德与法治三年级上册.docx

第11课《爸爸妈妈在我心中》（教学设计）-统编版道德与法治三年级上册

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教材分析

《爸爸妈妈在我心中》是统编版道德与法治三年级上册的一篇课文，通过讲述孩子与父母之间温馨的故事，引导学生感受父母的爱，激发学生孝敬父母的情感。本节课旨在让学生认识到父母在生活中的重要性，理解父母的辛劳和付出，学会关爱和尊重父母。教材内容贴近学生生活，易于引发学生的共鸣，有助于培养学生良好的家庭观念和道德品质。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：情感态度与价值观的培养，道德认知的提升，以及家庭责任感的增强。通过学习《爸爸妈妈在我心中》，学生将学会体会父母的关爱，培养感恩之情，提升对家庭责任的认识，进而转化为尊重父母、关爱家人的实际行动。同时，课程中将引导学生关注家庭和谐，培养良好的道德品质，形成正确的家庭观念，为未来的社会交往和个人成长打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解父母的爱：通过课文中的故事和实例，让学生深刻理解父母对孩子的爱是无私的、伟大的。重点讲解父母在日常生活中的付出和牺牲，如工作辛劳、照顾孩子等，让学生学会从生活中的点滴感受父母的爱。

-培养感恩情感：强调学生要将对父母的爱转化为实际行动，比如通过做家务、关心父母身体健康等方式表达感恩之情。重点在于引导学生将感恩之心体现在具体行为上。

2.教学难点

-理解父母爱的表达方式：对于三年级的学生来说，理解父母爱的不同表达方式可能较为困难。例如，父母批评孩子可能也是出于爱的表现。难点在于让学生认识到爱的多种形式，并学会接受和感激。

-将感恩转化为行动：学生可能会感到感恩的重要性，但具体如何将感恩转化为实际行动可能存在困难。难点在于指导学生找到合适的行动方式，如制定家庭责任分担表，让学生在实践中学会关爱父母。

-例如，讲解父母工作辛苦时，可以让学生分享自己父母的工作情况，通过具体事例让学生感受到父母的爱；在感恩行动方面，可以引导学生从为父母做一件小事开始，如帮忙整理房间、倒杯水等，逐步培养感恩行为。

教学资源

-统编版道德与法治三年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课文相关图片或插图

-父母工作与生活的实际案例资料

-学生家庭作业反馈记录表

-感恩行动计划表

-视频资源（关于家庭温馨场景的短片）

-课堂互动游戏材料

-学生作品展示板

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《爸爸妈妈在我心中》的预习资料，包括课文内容摘要和预习思考题。

-设计预习问题：设计如“你能列举出父母为你做过的三件贴心事吗？”等启发性问题。

-监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文，理解父母之爱的内涵。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录下自己的感悟和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群，方便快捷地共享和监控预习资源。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于家庭温馨的视频，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解课文中父母爱的不同表达方式，如耐心、牺牲等。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分享父母爱自己的实例，并讨论如何回报父母的爱。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考父母爱的表现形式。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的感受和想法。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解父母爱的不同层面。

-实践活动法：通过分享和讨论，让学生在实践中感受和理解父母的爱。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于如何表达对父母爱的作业，如写一封感谢信。

-提供拓展资源：提供关于家庭教育的书籍和视频链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，表达对父母的感激之情。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结如何更好地表达对父母的爱。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思自己的行为，提升自我认知。

本节课的重难点在于让学生深刻理解父母的爱，并将其转化为实际行动。在教学实施过程中，通过预习、课堂讨论、作业和拓展学习，逐步引导学生认识到