浙江省金华市义乌市四校（稠城中学，北苑中学，稠江中学，望道中学）2024-2025学年七年级上学期10月联考数学试题.docxVIP

2024学年第一学期10月份七年级数学校本作业

［时间：90分钟满分：100分］

一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分）

1．的倒数是（）

A．2022 B． C． D．

2．在，0，，四个有理数中，最小的数是（）

A． B．0 C． D．

3．某种零件的合格标准是（表示直径，单位：），则以下直径合格的是（）

A．19.50 B．20.2 C．19.96 D．20.05

4．下列计算正确的是（）

A． B．

C． D．

5．已知a、b两个点在数轴上的位置如图所示，下列结论中错误的是（）

A． B． C． D．

6．若，，且，则的值为（）

A．4 B．10 C． D．4或10

7．现定义两种运算“”，“*”．对于任意两个整数，，，则的结果是（）

A．69 B．90 C．100 D．112

8．下列说法，其中正确的个数是（）

①整数和分数统称为有理数；

②绝对值是它本身的数只有0；

③两数之和一定大于每个加数；

④如果两个数积为0，那么至少有一个因数为0；

⑤0是最小的有理数；

⑥数轴上表示互为相反数的点位于原点的两侧；

⑦几个有理数相乘，如果负因数的个数是奇数，那么积为负数．

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

9．如图，在数轴上，点A表示1，现将点A沿x轴做如下移动，第一次将点A向左移动3个单位长度到达点，第二次将点向右移动6个单位长度到达点，第三次将点向左移动9个单位长度到达点按照这种移动规律移动下去，第n次移动到点，如果点与原点的距离不小于20，那么n的最小值是（）

A．11 B．12 C．13 D．20

10．下面是某同学在沙滩上用石子摆成的房子。

观察图形的变化规律，则第10个小房子用了__________颗石子．（）

A．119 B．121 C．140 D．142

二、填空题（本题有6小题，每小题3分，共18分）

11．比较大小：__________；

12．绝对值大于1且不大于5的负整数的积为__________．

13．若，则__________．

14．若a，b互为相反数，c，d互为倒数，m的绝对值为2，则的值为__________．

15．一条数轴上有点A、B、C，点C在A，B之间，其中点A、B表示的数分别是，8，现以点C为折点，将数轴向右对折，当数轴的左右两侧重合，且（表示点和点的距离）时，C点表示的数是__________．

16．对于正整数a，我们规定：若a为奇数，则；若a为偶数，则．例如，．若，，，，…，依此规律进行下去，得到一列数，，，，…．（n为正整数），__________．

三、解答题（第17~22每题6分，第23，24每题8分，共52分）

17．把下列各数填到相应的括号里（只填编号即可）

①；②；③0.5；④1；⑤0；⑥；⑦；③5％

正数：｛…｝；

分数：｛…｝；

非负整数：｛…｝．

18．请你在数轴上表示下列有理数：，，0，，，并将这些数用“”连接起来．

19．计算

（1） （2）

（3）

20．某路公交车从起点经过A、B、C、D站到达终点，一路上下乘客如下表所示．（用正数表示上车的人数，负数表示下车的人数）

起点

A

B

C

D

终点

上车的人数

18

15

12

7

5

0

下车的人数

0

（1）到终点下车还有__________人；

（2）车行驶在那两站之间车上的乘客最多？__________站和__________站；

（3）若每人乘坐一站需买票1元，问该车出车一次能收入多少钱？写出算式．

21．我国著名数学家华罗庚先生说过：“数形结合百般好，隔裂分家万事休”，数形结合的思想方在数学中应用极为广泛．

【规律探索】用同样大小的两种不同颜色的正方形纸片，按如图方式拼成长方形：

第（1）个图形中有2张正方形纸片；

第（2）个图形中有张正方形纸片；

第（3）个图形中有张正方形纸片；

第（4）个图形中有张正方形纸片；…

请你观察上述图形与算式，完成下列问题：

【规律归纳】

（1）第（7）个图形中有__________张正方形纸片（直接写出结果）；

（2）根据上面的发现我们可以猜想：__________（用含n的代数式表示）；

【规律应用】

根据你的发现计算：

①；②．

22．我们知道，表示5与之差的绝对值，实际上也可理解为5与两数在数轴上所对的两点之间的距离，试探索：

（1）填空：__________，若，则__________；

（2）填空：使得成立的x是__________；

（3）由以上探索，猜想对于任何有理数x，是否有最小值？如果有，写出最小值，如果没有，说明理由．

（4）由以上探索