高中音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏1.1 作品鉴赏 一杯美酒 教学设计.docxVIP

高中音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏1.1作品鉴赏一杯美酒教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏1.1作品鉴赏一杯美酒教学设计

教学内容

高中音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏1.1作品鉴赏《一杯美酒》教学设计：

本节课主要围绕教材中“作品鉴赏”章节的《一杯美酒》进行教学。教学内容包括歌曲的背景介绍、歌曲的结构分析、音乐元素鉴赏以及音乐表现力的探讨。具体内容包括：

1.《一杯美酒》歌曲背景及创作背景介绍。

2.分析歌曲的结构，包括曲式、节奏、旋律、和声等。

3.鉴赏歌曲中的音乐元素，如旋律、节奏、和声、音色等。

4.探讨歌曲的音乐表现力，包括情感表达、氛围营造等。

核心素养目标

1.增强学生对民族音乐的兴趣和认识，培养音乐审美素养和文化理解力。

2.提升学生通过音乐感知和体验生活的能力，发展音乐表现力和创造力。

3.培养学生音乐鉴赏的批判性思维，提高音乐分析和评价能力。

4.引导学生理解并尊重多元文化背景下的音乐表达，增强文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握《一杯美酒》的创作背景和歌曲结构。

②分析并理解歌曲中的旋律、节奏、和声等音乐元素。

③感知歌曲的情感表达和音乐表现力。

2.教学难点：

①如何引导学生深入理解歌曲中蕴含的民族文化内涵。

②培养学生运用音乐术语进行作品分析和评价的能力。

③激发学生对音乐鉴赏的兴趣，提高其主动参与和探究的意识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、音响设备、投影仪、电脑

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：音乐鉴赏教学软件、音频文件《一杯美酒》

4.教学手段：PPT演示、音乐播放、小组讨论、课堂互动

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过播放一段民族音乐，激发学生的兴趣，询问学生对于这段音乐的感受，引出本节课的主题《一杯美酒》。简要介绍歌曲背景，为学生播放《一杯美酒》的歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍《一杯美酒》的创作背景，包括歌曲的来源、作者以及创作时期的社会背景。

（2）分析歌曲的结构，包括曲式、节奏、旋律、和声等，通过PPT展示歌曲的结构图。

（3）鉴赏歌曲中的音乐元素，如旋律、节奏、和声、音色等，播放歌曲并引导学生关注这些元素。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）分组练习：将学生分成若干小组，每组选择一种乐器（如口哨、手鼓等），根据歌曲的旋律和节奏进行即兴创作，培养学生的音乐创造力。

（2）歌曲演唱：组织学生集体演唱《一杯美酒》，注意歌曲的旋律和节奏，让学生亲身体验歌曲的情感表达。

（3）音乐分析：让学生根据所学知识，分析《一杯美酒》中的音乐元素，如旋律、节奏、和声等，并记录在纸上。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论歌曲《一杯美酒》中的旋律特点，学生回答：歌曲的旋律优美、流畅，富有民族特色，如歌谱中的某个旋律片段。

（2）讨论歌曲中的节奏特点，学生回答：歌曲的节奏明快、活泼，与歌词内容相得益彰，如歌曲中的某个节奏型。

（3）讨论歌曲的情感表达，学生回答：歌曲通过优美的旋律和歌词，表达了人们对美好生活的向往和祝福。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师对学生在课堂上的表现进行总结，强调本节课的重难点，即《一杯美酒》的创作背景、歌曲结构、音乐元素和情感表达。同时，鼓励学生在课后继续探索和欣赏民族音乐，提高音乐素养。

知识点梳理

1.《一杯美酒》的创作背景

-歌曲《一杯美酒》是我国著名作曲家王洛宾根据新疆哈萨克族民歌改编而成。

-该歌曲创作于20世纪50年代，反映了当时新疆地区的风俗人情和人们对美好生活的向往。

2.歌曲结构分析

-《一杯美酒》为一段体结构，分为前奏、主题、副歌和尾声四个部分。

-歌曲的节奏欢快、明丽，旋律优美、流畅，富有民族特色。

3.音乐元素鉴赏

-旋律：歌曲的旋律以级进和小跳为主，富有新疆民歌的特点。

-节奏：歌曲的节奏明快、活泼，与歌词内容相得益彰。

-和声：歌曲的和声简单明了，以大小调和弦为基础，营造出温馨的氛围。

-音色：歌曲中的音色丰富多样，包括人声、吉他、手鼓等乐器。

4.歌曲情感表达

-《一杯美酒》通过优美的旋律和歌词，表达了人们对美好生活的向往和祝福。

-歌曲中的情感真挚、热烈，让人感受到新疆人民的热情和豪放。

5.民族音乐特点

-新疆民歌特点：旋律优美、节奏明快、富有生活气息。

-民间乐器：如口哨、手鼓、吉他等，具有浓郁的民族特色。

-民族舞蹈：与歌曲相伴的民族舞蹈，如维吾尔族舞蹈，动作优美、热情。