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中考命题老师讲述三大主科冲刺要点！

?Z独立、随和、谦让、专业能力强，但她对自己的评价不高。她认为自己敏感、脾

气差、不讨人喜欢，很自卑。她常常为得到别人表扬去做自己并不感兴趣的事，但当

别人夸奖她时，她又会心虚，怀疑这夸奖是不是真心的？她这些表现跟成长环境有很

大关系。

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?语文

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?一、基础知识：注重归纳整理

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?1、字音字形，要把八册书中的重点字词，尤其是书下注释和读一读、写一写中出

现的字词，整理一到两遍，同时要掌握考查的规律，确立复习的重点。

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?a字音的考查侧重于

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?①多音字误读：如：扒窃（paacute;），窥伺（sigrave;）

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?2、语病题要掌握五种常见的语病：①成分残缺（缺主语、缺宾语的情况较多）②

搭配不当（主谓搭配不当、主宾搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心词搭配不

当）③语序不当④重复累赘⑤前后矛盾要培养良好的语感，多读几遍。找到错误选项

的类型，反复验证。可以主客观题搭配练习，可以巧妙利用阅读来练习编创语病题。

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?3、名著题要了解名人大事，切莫张冠李戴。

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?平时做题时，不要只关注一个错误选项，要看看正确选项中的知识你是否了解，不

知道的要及时查找原著，补上这一课。

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?4、语言运用，表述要注意准确得体，连贯要注意结合语境，联系上下文。中考已

经在这两首题做出了创新和尝试。

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?5、古诗文默写通常是7分中有5分上下句默写，2分理解性默写，理解性默写题

要抓住题干中的关键词语，理解题干材料及用意，作答时必须要笔画清晰、书写规

范，因是电脑阅卷，稍有不慎，就会丢分。

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?二、阅读理解：点面结合，触类旁通文言文阅读

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?1、抓住重点篇目，逐句翻译，关注一些整句，特别是问句、感叹句这一类句子。

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?2、识记书下注释词语。

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?3、注意重要实词翻译，重点是名词、动词、形容词。

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?4、归纳古汉语知识：通假字、古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式（判断

句、被动句、省略句、倒装句）

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?5、全面准确理解文章，概括阅读要点：如段落大意、人物形象、作者思想、语句

含义等。注意要灵活记忆，最好有自己的记忆方法，不要机械照搬，要活学活用。答

题时要树立两种意识，即原文意识和整体意识。我们要坚信大部分阅读试题的答案都

应该在原文找到依据和理由。一定要在整体把握文章内容的基础上再答题，有些考

题，虽然问在一点上，但实际是关系到整篇文章的。尽量将文章做三遍阅读，第一遍

通读文章，了解梗概，了解材料的内容。第二遍带着问题读文章，仔细搜索题干，因

为有些问题的题干就隐藏在文章中，答案也和题干附近的文字有关。第三遍局部阅读

文章，完成卷面考察的内容。理解拓展题在阐述时字数要比答其它题时多一点，论述

的语言也要有一定的条理性，不仅要求形成的答案要点完备，而且要求语言通畅，优

美，简洁明了。

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?数学

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?经过紧张而又艰苦的几个月的复习准备后，同学们将要走进考场，实现自己的愿

望。但是能否将自己的实际水平如实地在考卷上全面正确地反映出来，除了要有扎实

的知识功底外，学生还应掌握应考的一些复习策略。考前怎样复习?

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?首先，要抓住基础概念，将其作为技巧突破口。要寻找差异因为做了大量雷同的练

习，所以容易造成对相近试题的判断失误，这是非常危险的。

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?其次，要抓住常用公式，理解其来龙去脉。

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?再次，要抓住中考动向，勤练解题规范。很多学生认为，只要解出题目的答案就能

拿到满分了。其实，由于新课程改革的不断深入，中考越来越注重解题过程的规范和

解答过程的完整，只要是有过程的解答题，过程比最后的答案要重要得多。所以，要

规范书写过程，避免会而不对、对而不全的情形。

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?最后，要抓住数学思想，总结解题方法。

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?中考中常出现的数学思想方法有分类讨论法、面积法、特值法、数形结合法等，运

用变换思想、方程思想、函数思想、化归思想等来解决一些综合问题，在脑海中将每

一种方法记忆一道对应的典型试题，并有目的地将较综合的题目分解为较简单的几个

小题目，做到举一反三，化繁为简，分步突破；而在与同学的合作学习中，要将较为

简单的题组合成较有价值的综合题。

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?中考题最大的特点是浅、宽、新、活，因而，在复习中要回避繁、难、偏、怪的

题，否则，一方面浪费时间，另一方面也会增加心理负担。

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?处理好几个关系

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?1、审题与解题的关系

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?先审好题，再做题。有些问题要从题目中挖掘隐含条件，启发解题思路，如果题审

不好，条件挖掘得不深，就可能会