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二年级上册人教版综合实践教案

教学目标：

1.通过文明礼仪班会课，让残障学生更加明确地认识文明

礼貌用语。

2.体会到文明的重要性。

3.在日常生活中正确运用礼貌用语，成为文明学生。

教学重点：

1.收集礼貌用语和平时做得好的典型事例。

2.搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

教学难点：

引导学生大胆表达自己的想法。

教学过程：

一、引入

老师提醒同学们，作为学生，不仅要做好研究、卫生和纪

律，还要做一个文明、懂礼貌的学生。语言美是文明的重要表

现，所以老师要与同学们一起总结礼貌用语。

二、收集礼貌用语

老师和同学们一起总结常见的礼貌用语，例如“您好”、

“您早”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”、“请”等。老

师引导学生通过举例子的方式更好地理解如何使用这些礼貌用

语，比如早上见到老师要问好，放学离校与教师再见等。

三、示范表演

老师让两个学生进行表演，演示客人来访时应该如何招待。

然后老师进行点评。

四、唱歌学礼貌

老师和同学们一起唱一个礼貌拍手歌，加深对礼貌用语的

记忆。

五、巩固练

老师让同学们做一些题目，巩固在不同场合中使用礼貌用

语的能力，例如早上出门向家长说“早上好”、家里来了客人要

使用“欢迎光临”等礼貌用语。

六、示范演练

老师让同学们进行示范演练，例如向同学借书时要说“请

借一下”，不小心踩了别人的脚后要及时道歉等。

七、欣赏歌曲

老师和同学们一起欣赏一首礼貌歌曲《老师，你早》，加

深对文明礼貌的认识。

通过这堂班会课，同学们更加明确了文明礼仪的重要性，

学会了正确运用礼貌用语，成为了文明的好学生。

见了老师，同学问好，学生学礼貌；老师夸我有礼貌，学

生受表扬。

2、跳菱角

教学目标：

1.使学生发现和体验生活中各种具有特点的游戏。

2.让学生感受跳菱角舞蹈的乐趣。

教学重点：

学会跳菱角舞蹈。

教学难点：

发挥想象力，对舞蹈进行再创造。

教学过程：

一、欣赏探究

1.展示跳舞的画面，让学生猜测是什么游戏。

2.讨论如何跳这个舞蹈（学生发言，教师总结）。

二、唱乐曲

1.唱唱跳跳菱角舞，边唱边跳更有趣。

2.出示乐曲谱子，教师教唱。

三、学动作

1.唱着儿歌学动作，很快就能掌握。

2.根据节拍和相应的动作组合，对舞蹈进行再创作。

3.学生自由创作，教师巡回指导。

四、跳菱角

1.跟着音乐跳菱角，又唱又跳很开心。

2.每个人找一个方块地砖或画一个方形，站在中间，向四

个角跳。

板书设计：

教学反思：

3、蔬菜王国

教学目的：

1.让学生了解各种蔬菜富含的营养。

2.引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生热爱家乡的思

想感情，培养学生主动探究的能力。

教学重点：

明白我们的生活离不开蔬菜，我们的健康也离不开蔬菜，

生活中不要挑食。

教学难点：

引导学生知道每种蔬菜所包含的营养价值。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

1.老师出示有关蔬菜的谜语，让学生猜。

2.老师问学生对蔬菜的了解，引导学生回答。

二、连一连、吃什么

1.出示相关的蔬菜和对应的颜色进行连线。

2.对蔬菜进行分类，吃根的菜有哪些，吃叶的菜有哪些，

吃花的菜有哪些，吃果实的菜有哪些（学生回答，教师总结）。

3.蔬菜宴，玩游戏，每人头戴一种蔬菜，其中一人扮演国

王，教师说明游戏规则，大家进行游戏。

三、说一说

1.学生谈谈自己喜欢吃哪种蔬菜，为什么。

2.读歌谣，鼓励学生多吃蔬菜，保持身体健康。

板书设计：

教学反思：

教学目标：

1.让学生了解海底世界的美妙之