人教版（2024）七上数学 第一章 有理数 章末复习课件(共23张PPT).pptxVIP

第一章有理数章末复习人教版（2024）七年级上册

复习目标1.复习有理数的意义及其有关概念。其内容包括正负数、有理数、数轴、有理数大小的比较、相反数与绝对值等。通过复习使学生系统掌握有理数这一章的有关基本概念；2.借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值，培养学生综合运用知识解决问题的能力；3.渗透数形结合的思想，养成“言必有据、做必有理、答必正确”的良好思维习惯。增进“应用数学知识解决实际问题的数学思想。

新知讲解一、本章知识结构图数形结合相反数有理数的大小比较绝对值正数和负数有理数数轴数与点的对应

新知讲解二、回顾与思考分物、测量数的范围扩大到有理数表示具有相反意义的量记数、排序“没有”、“空位”自然数正有理数和0问题1：梳理已学的数，数的范围扩大了几次？每次扩大数的范围时，引入一类新的数的原因是什么？正整数0正分数负数

新知讲解二、回顾与思考问题2：请举出一些实例，说明正数、负数在表示具有相反意义的量时的作用．负数对数量的抽象例如：如果零上3摄氏度记作3oC，那么，零下5摄氏度，记作－5oC．

新知讲解二、回顾与思考问题3：尝试用一个图表示有理数的分类．有理数正有理数0负有理数

问题4：数轴与普通的直线有什么不同？怎样在数轴上表示有理数？怎样利用数轴解释一个数的相反数和绝对值？数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线．新知讲解二、回顾与思考－4－3－2－110234

新知讲解二、回顾与思考有理数数轴上的点表示数－a的点设a是一个正数数轴的正半轴上与原点的距离是a个单位长度数轴的负半轴上－3－2－11023a－a与原点的距离是a个单位长度问题4：数轴与普通的直线有什么不同？怎样在数轴上表示有理数？怎样利用数轴解释一个数的相反数和绝对值？

新知讲解二、回顾与思考问题4：数轴与普通的直线有什么不同？怎样在数轴上表示有理数？怎样利用数轴解释一个数的相反数和绝对值？一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，它们分别在正、负半轴上，表示a和－a，这两个数只有符号不同．例如：－4的相反数是4；－(－4)＝4．只有符号不同的两个数互为相反数．0的相反数是0．－4－3－2新知讲解二、回顾与思考问题4：数轴与普通的直线有什么不同？怎样在数轴上表示有理数？怎样利用数轴解释一个数的相反数和绝对值？数轴上表示数a的点与原点的距离叫作数a的绝对值．记作∣a∣．例如：这里的数a可以是正数、负数和0．－4－3－2－1102344∣－4∣＝4．

新知讲解二、回顾与思考问题4：数轴与普通的直线有什么不同？怎样在数轴上表示有理数？怎样利用数轴解释一个数的相反数和绝对值？－4－3－24－3－2－1102344有理数数轴数与点的对应数形结合相反数绝对值研究有理数的重要工具直观描述

新知讲解二、回顾与思考问题5：如何比较有理数的大小？数轴能发挥怎样的作用？在水平的数轴上表示有理数，数学中规定：它们从左到右的顺序，就是从小到大的顺序，即左边的数小于右边的数．－4－3－2－110234正数大于0，0大于负数，正数大于负数；两个负数，绝对值大的反而小．重要工具直观

新知讲解三、典例讲解例1、如果某次数学考试的标准成绩定为85分，规定高于标准成绩记为正，有两位学生的成绩分别记作：+9分、-3分.那么这两位学生的实际成绩依次为分和分.?9482变式：1.正常水位为0m，高于正常水位0.5m记作.?2.如果小红家购买电脑支出了4200元，记作-4200元，那么小红家商铺出租获得的收入8500元应记作元.?3.如果温度上升3℃记作+3℃，那么温度下降8℃记作.?4.如果规定向东走为正，那么-5km表示.?+0.5m+8500-8℃向西走5km

新知讲解三、典例讲解???+4，-1，0，15+4，0，15

新知讲解三、典例讲解例3、如图，数轴上点A,B,C,D分别表示什么数？01234?1?2?3?45?5ABCD解：点A表示?5，点B表示?1，点C表示0，点D表示3.5．变式1点A和点B之间距离几个单位长度？点B和点D呢？4个单位长度4.5个单位长度变式2若数轴上的点E距离点B3个单位长度，则点E所表示的数是多少？2或?4

新知讲解三、典例讲解例4、（1）若a=3.2，则-a=;(2)若-a=2,则a=;