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新教师入职培训方案

新教师入职培训方案1

一、培训目标

通过培训，使新教师树立正确的教育观念，养成良好的职业道德，完成从学

生到教师职业角色的转换，熟悉学校教育教学工作，领会新课程教育教学理念，

努力掌握学科教学原理和方法，掌握各项常规工作要求，尽快适应中小学教育教

学工作。

二、培训对象

20xx年新招考录用的中小学、幼儿园教师，三支一扶人员和免费师范生等。

各单位组织填写《20xx年新录用教师参训人员统计表》（见附件），上报时间

另行通知。

三、培训形式

新教师培训采取集中培训和分散培训相结合的方式进行。集中培训由教育局

统一组织，通过报告、专题讲座、经验介绍等方式进行；分散培训由新教师所在

学校负责，各镇（街、区）教管办做好统筹协调，选派有丰富经验的名师、学科

带头人和骨干教师为指导教师，在备课、说课、上课、评课、作业批改、教育教

学实践活动等诸方面进行具体指导。

四、培训步骤

新教师培训时间从20xx年9月份开始至20xx年5月底结束，全过程分为

三个阶段。

第一阶段：9月中下旬，集中培训2-3天，具体事宜另行通知。

第二阶段：今年9月至20xx年5月。新教师任职学校选派经验丰富的教师

为新教师指导教师，负责对新教师进行职业道德、课堂教学、学生管理、生活经

验等方面的指导，学校要将新教师的进步情况，纳入对指导教师的评价。

指导教师要做到：

1.制定培养计划。

2.对新教师的每一节备课都要审阅把关。

3.每周至少要听新教师一节课并分析指导。

4.定期与不定期进行交流。

新教师要做到：

1.制定自我发展计划。

2.每周至少听两节老教师的课。

3.每月提供一节展示课，并认真听取评课教师的建议。

4.学习记录师德规范和教育教学法规笔记。在此期间，教育局将组织相关人

员对新教师进行跟踪调查研究，到新教师任职学校听课、查看和研讨新教师的备

课、讲课、作业批改、课外辅导及班务工作，与学校及指导教师一起座谈新教师

的思想、教学等，并与新教师具体交换意见。

第三阶段：20xx年5月，教育局组织培训并进行结业考核。集中培训成绩

和工作实效考核成绩作为对该教师考核的依据。

五、培训内容及要求

1．教师职业道德规范教育专题：学习《中小学教师职业道德规范》，加强

师德建设，使新教师热爱本职工作，立志做一名合格的人民教师。

2．政策法规教育专题：学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保

护法》等政策法规，增强新教师的法律意识，做到遵纪守法。

3．教育教学常规专题：在备课、上课、听课、评课、说课、组织课堂教学

等常规方面进行有针对性的指导，尽快提高新教师的教育教学能力。

4．新课改教材教法专题：学习新课改的教育理念、课程标准，使新教师成

为实施素质教育的一支生力军。

5．教育科研专题：通过专题讲座，使新教师树立以科研为先导的意识，在

科研理论指导下开展教育教学工作，尽快成为科研型的新型教师。

6．教师心理健康教育专题：要求新教师掌握关于心理卫生和心理健康的基

本知识，具有科学合理的思维方式、积极稳定的情绪与情感、完美的性格特征、

较强的人际交往能力、自我调节能力，掌握灵活的教育策略。

7．班主任工作专题：听优秀班主任经验介绍，提高新教师的组织能力、管

理能力和协调能力。

8.现代技术与课堂教学整合专题：通过学习，让新教师了解获取教师专业成

长，提高课堂教学实效的新路子、新方法。

六、组织与管理

为做好新教师培训工作，教育局成立了教育局党委委员、督导室主任同志任

组长，职成教科科任副组长的新教师培训工作领导小组；领导小组下设办公室，

办公室设在职成教科。各学校也要成立相应组织，制定新教师培训计划，切实做

好本单位新教师培训工作，确保达到120学时，真正将新教师培训作为本单位

重要工作抓实、抓好、抓出成效。教育局将把各单位新教师培训工作情况纳入本

年度教育督导评估。

新教师入职培训方案2

一、培训目标

通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，树立正确的教育

观念及理解新课程理念；熟悉教育教学环境和教学常规，掌握课