人教版高中物理选择性必修1第4章第4节 实验：用双缝干涉测量光的波长教学设计.pdfVIP

人教版高中物理选择性必修1第4章第4节实验：用双缝干涉测

量光的波长教学设计

课题用双缝干涉测量光的波长单元4学科物理年级高二

本节内容重点是做好“用双缝干涉测量光的波长”的学生实验，教材先介绍了实验思路，

教材再介绍用双缝干涉测量光的波长所需要的物理量的测量，最后阐述实验过程及数据分析。可

分析以先让学生回顾双缝干涉条纹的间距和光的波长之间的关系，分析讨论实验思路，制订实验

方案，引导学生最大限度地自主完成实验。

物理观念：了解光波产生稳定的干涉现象的条件；

教学

科学思维：掌握观察干涉图样的方法和测量原理；

目标

科学探究：观察白光及单色光的双缝干涉图样；测定单色光的波长；

与核

心素科学态度与责任：在实验过程中培养学生独立自主的能力，掌握测定单色光波长的原理，

养养成科学严谨的科学态度。

重点学生独立完成实验，测定单色光的波长

难点学生独立完成实验，测定单色光的波长

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课前面我们通过理论推导，得到了双缝干涉实验

中干涉条纹的间距和光的波长之间的关系，即结合上节引导学生回

xl。本节我们利用该结果，通过双缝干涉课所学内容，顾上节课知识，

d

思考测量光的加强知识的连贯

实验测量光的波长。

波长的方法。性。引出新课题。

讲授新课问题1：双缝干涉相邻亮条纹的间距和光的波

长有怎样的关系?怎样才能得到双缝干涉条纹?

问题2：测量波长需要测量哪些量?可用什么器学生进行

材测量?思考讨论。预通过抛出若

问题3：怎样增大(或减小)亮条纹的宽度?哪些想在实验过程干个问题，让学

是可以改变的，哪些是很难改变的?中可能遇到的生在思考与谈论

问题4：换用不同颜色的滤光片进行实验时，问题和解决方的过程中总结出

干涉条纹间的距离会怎祥变化?法。实验方法和步

问题5：实验过程中应记录的数据有哪些?骤，总结出实验

问题6：白光的干涉条纹有什么特点?用自光实的大体流程。

验时会存在什么问题?

一、实验目的

(1)了解光波产生稳定的干涉现象的条件；

(2)观察白光及单色光的双缝干涉图样；

(2)掌握测定单色光的波长的方法。

二、实验原理

单色光通过单缝后，经双缝产生稳定的干涉图

样，图样中相邻两条亮（暗）纹间的距离△x与双

缝间的距离d、双缝到屏的距离L、单色光的波长

xd

λ之间满足

L

三、实验器材

双缝干涉仪(包括：光具座、光源、滤光片、

学习实验

单缝、双缝、遮光筒、光屏及测量头，其中测量头