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认识单双数
大班数学
1、观察图片，理解单和双的意义。
(1)出示图片，理解单和双的概念。
(2)师小结：两个在一起的是“双”,只有一个就是
“单”。
2、与幼儿共同探索区别单与双数的方法。
(1)出示全家福、杯子及对应的数量，教师按照两个两个
交朋友的方式划圈。
(2)出示1-10数字及对应圆点数量，请个别幼儿操作，将
PPT中1-10按照两个两个交朋友的方式画圈。
(3)提问：你发现了什么?哪些数字宝宝是能够两个两个
数完，哪些是数到最后还剩一的?
(4)师小结：两个两个地数，如果全数完就是双，如果还
剩余1个就是单。
Mo
单数
双数
6
双数
5
单数
1
①③⑤⑨单数
②④⑥⑧⑩双数
3、教师组织幼儿进行实际操作，尝试解决生活中的问题。
(1)个别幼儿操作。
师：看样子你们都已经认识了单双数。奇奇和妙妙遇到了一
个困难，想请你们帮帮他们。你们看，奇奇的车库里的车挂
的都是单数的车牌，已经有三辆车挂好了，还有两辆空着，
请你们帮助他挂上正确的车牌号。妙妙的车库里挂的都是双
数车牌的车，谁来帮帮她也挂上正确的车牌呢?
(2)集体动手操作。
师：接下来，请你们坐到自己的位置上，每个人都来帮帮奇
奇和妙妙，让他们的新车挂上车牌好吗?做完的小朋友可以
和身边的伙伴互相检查一下，都做对了可以把任务表交到老
师这里。
3、实际运用。
师：奇奇和妙妙为了感谢大家的帮忙，现在要请你们去游乐
园做游戏呢。现在我给大家发门票，请你们根据门票上的数
字，走对应的单双数入口。游乐园门口还有检票员，请你们
将票递给他，他会引导你们从正确的入口进去。
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