化学：5.1《从黑火药到酸雨》教案（沪科版）化学.docx

化学：5.1《从黑火药到酸雨》教案（沪科版）化学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

化学：5.1《从黑火药到酸雨》教案（沪科版）化学

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为沪科版化学5.1《从黑火药到酸雨》，主要包括黑火药的发明、组成及其在军事和民用领域的应用，以及酸雨的形成原因、危害和防治措施。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课涉及的黑火药是学生在之前学习过的火药知识的一个延伸，酸雨则与空气质量、环境保护等学生已有知识相关联。通过本节课的学习，学生能够更深入地了解火药的发明与应用，以及酸雨对环境的影响，提高环保意识。

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：培养学生通过实验和观察，探究黑火药的制备原理和酸雨的生成机制，激发学生探究化学现象的兴趣。

2.科学态度与社会责任：培养学生正确认识化学物质对社会发展的贡献和可能带来的环境问题，提高学生对环境保护的责任感。

3.实践与综合能力：通过案例分析，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，增强学生的实践操作技能和综合分析能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.黑火药的组成及其化学反应原理。

2.酸雨的形成原因及其对环境的影响。

难点：

1.黑火药制备过程中化学反应的复杂性。

2.酸雨防治措施的实施与效果评估。

解决办法：

1.通过实验演示和互动讨论，让学生直观地观察黑火药的制备过程，理解其化学反应原理，并通过对比分析，加深对黑火药特性的认识。

2.利用多媒体教学，展示酸雨形成的过程和危害实例，帮助学生建立酸雨与环境污染之间的联系。

3.对难点内容进行分解讲解，结合实际案例，逐步引导学生理解酸雨的防治方法，并通过小组讨论，探讨不同防治措施的优缺点。

4.在课堂练习和小结中，加强对重点内容的复习和巩固，确保学生对关键知识点的掌握。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解黑火药的历史背景和酸雨的科学原理。

-讨论法：组织学生就酸雨的防治措施进行小组讨论。

-实验法：通过实验演示黑火药的制备过程，增强学生的直观感受。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示黑火药的化学方程式和酸雨的形成过程。

-教学软件：利用化学模拟软件，让学生模拟酸雨的形成和防治过程。

-网络资源：引导学生使用网络资源，查询更多关于黑火药和酸雨的资料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对黑火药和酸雨的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道黑火药是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于黑火药在军事和民用领域的应用图片，以及酸雨对环境影响的图片，让学生初步感受黑火药和酸雨的特点。

-简短介绍黑火药的发明背景、酸雨的形成原因及其危害，为接下来的学习打下基础。

2.黑火药与酸雨基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解黑火药和酸雨的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解黑火药的组成成分、制备原理和化学方程式。

-介绍酸雨的定义、形成机制以及其对环境和人类生活的影响。

-使用图表或示意图帮助学生理解黑火药的化学反应过程和酸雨的生成过程。

3.黑火药与酸雨案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解黑火药和酸雨的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的黑火药应用案例和酸雨污染案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解黑火药和酸雨的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化学知识解决黑火药的安全问题和酸雨的防治问题。

-小组讨论：让学生分组讨论黑火药的安全使用和酸雨的防治措施，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与黑火药或酸雨相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对黑火药和酸雨的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调黑火药和酸雨的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括黑火药的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调黑火药在历史发展中的重要作用和酸雨对环境保护的紧迫性。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于黑