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初一数学—‘新定义’

题型专题训练

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

初一数学—‘新定义’题型专题训练

1．历史上的数学巨人欧拉最先把关于x的多项式用记号f（x）来表示．例如f

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（x）＝x+3x﹣5，把x＝某数时多项式的值用f（某数）来表示．例如x＝﹣

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1时多项式x+3x﹣5的值记为f（﹣1）＝（﹣1）+3×（﹣1）﹣5＝﹣7．

（1）已知g（x）＝﹣2x2﹣3x+1，分别求出g（﹣1）和g（﹣2）值．

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（2）已知h（x）＝ax+2x﹣x﹣14，h（）＝a，求a的值．

2．有些含绝对值的方程，可以通过讨论去掉绝对值，转化成一元一次方程求

解．例如：解方程x+2|x|＝3

解：当x≥0时，方程可化为：x+2x＝3

解得x＝1，符合题意．

当x＜0时，方程可化为：x﹣2x＝3解得x＝﹣3，符合题意．

所以，原方程的解为：x＝1或x＝﹣3．

仿照上面解法，解方程：x+3|x﹣1|＝7．

3．试验与探究：我们知道分数写为小数即0.，反之，无限循环小数0.写成

分数即．一般地，任何一个无限循环小数都可以写成分数形式．现在就以

0.为例进行讨论：设0.＝x，由0.＝0.7777…，可知，10x﹣x＝7.77…﹣

0.777…＝7，即10x﹣x＝7，解方程得，于是得0.＝．

请仿照上述例题完成下列各题：

（1）请你把无限循环小数0.写成分数，即0.＝．

（2）你能化无限循环小数0.为分数吗？请仿照上述例子求解之．

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4．阅读材料：对于任何实数，我们规定符号的意义是＝ad﹣bc

例如：＝1×4﹣2×3＝﹣2，＝（﹣1）×6﹣3×5＝﹣21．按照这个

规定，解答下列问题：

（1）计算的值；

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（2）计算：当5x+y＝7时，的值；

（3）若＝0.5，求x的值．

5．如图所示，将连续的奇数1，3，5，7…排列成如下的数表，用十字形框框

出5个数．

探究规律一：设十字框中间的奇数为x，则框中五个奇数的和用含x的整式表示

为，这说明被十字框框中的五个奇数的和一定是正整数p（p＞1）的

倍数，这个正整数p是．

探究规律二：落在十字框中间且位于第二列的一组奇数是15，27，39…，则这

一组数可以用整式表示为12m+3（m为正整数），同样，落在十字框中间且

位于第三列的一组奇数可以表示为；（用含m的式子表示）

运用规律

（1）被十字框框中的五个奇数的和可能是625吗？若能，请求出这五个数，若

不能，请说明理由．

（2）请问（1）中的十字框中间的奇数落在第几行第几列？

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6．【背景知识】数轴上A点、B点表示的数为a、b，则A、B两点之间的距离

AB＝a|﹣b|；线段AB的中点M表示的数为．

【问题情境】已知数轴上有A、B两点，分别表示的数为﹣40和20，点A以每

秒3个单位的速度沿数轴向右匀速运动，点B以每秒2个单位向左匀速运

动．设运动时间为t秒（