2023年宁德市初中毕业班质量检测语文试题(含答案).pdfVIP

2023年宁德市初中毕业班质量检测

语文试题

（考试时间：120分钟；试卷满分：150分）

一、积累与运用（25分）

学校社团举办宁德剪纸艺术展览，请你参加并完成任务。

【活动一】小剪纸，传古韵

1.下面是小语同学对宁德剪纸的简介，请帮助他完成。（9分）

剪纸艺术是中国最古老的民间艺术之一。作为一种①(lòu)空艺术，它能给人以

视觉上透空的感觉与艺术（）。宁德剪纸历史悠久，具有很强的地域个性：主

体风格上，它古朴、②（hún）厚、粗犷、写意；艺术特色上，它造型多变，

大胆夸张，不求对③（chèn），图案美（），与黄河流域出土的陶俑极为相

似，具有远古艺术之美。如作品《迎春图》中的公鸡比树大，花比公鸡大。即使

不符合现实逻辑，但画面整体繁而不乱，给人以欢愉之感。这幅剪纸丝毫没有人

为的饰感，达到了似与不似的传统艺术（）。有专家评论：“宁德剪纸作品可与

毕加索、马蒂斯的作品相媲美。”

根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）

依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（3分）

A.享用心照不宣成果B.享受显而易见效果

C.享用心照不宣效果D.享受显而易见成果

文中划线句子有语病，下列修改正确的一项是（3分）

A.即使不符合现实逻辑，也画面整体繁而不乱，给人以欢愉之感。

B.虽然不符合现实逻辑，也画面整体繁而不乱，给人以欢愉之感。

C.这样即使不符合现实逻辑，但画面整体繁而不乱，给人以欢愉之感。

D.这样虽然不符合现实逻辑，但画面整体繁而不乱，给人以欢愉之感。

【活动二】小剪纸，大舞台

2.请你从以下展品中任选一幅，向参观者介绍与之对应的名著情节、主要人物特

点及名著的主题。（6分）

图A图B图C

【活动三】小剪纸，撼人心

3.下面是小语同学的观后感，请补写出其中的空缺部分。（10分）

本次剪纸作品题材广泛、内容丰富，令我叹为观止。透过作品，我看到一幅幅四

季风景图：“几处早莺争暖树，①”的江南早春；“②，濯清涟而不妖”的清水

芙蓉；“枯虅老树昏鸦，③，④”的日暮秋景；“忽如一夜春风来，⑤”的

皑皑白雪……眼前浮现出一个个鲜活的形象：“当窗理云鬓，⑥”回乡后梳妆打

扮的木兰；“⑦，君子好逑”执着追求爱情的君子；“⑧，拔剑四顾心茫然”遇

挫后内心苦闷的李白；“⑨，⑩”（《破阵子为·陈同甫赋壮词以寄之》）梦

回战场激烈作战的辛弃疾……一把剪刀，一张红纸，剪出精美，剪出春秋。

二、阅读（65分）

（一）阅读下面古代诗文，完成4—6题。（23分）

你班同学制作集录，探究杜甫经历与他作品的关系，请你参加。

【注释】①该：兼具。②沈宋：沈佺期，宋之问。③苏李：苏武、李陵。④

曹刘：曹植，刘桢。⑤颜谢：颜延之，谢灵运。⑥徐庾：徐陵，庾信。

栏目一：联读杜诗

阅读材料a、c，完成各题。（5分）

下列对这两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.两首诗都描述了诗人身逢乱世的遭遇，抒发了诗人思家、念亲、悲己的思想

情感。

B.“国破山河在，城春草木深”中的“破”字让人触目惊心，“深”字令人满目凄凉。

C.《春望》尾联“不胜簪”的细节描写，刻画了一个忧愁万分、憔悴不堪的诗人形

象。

D.《茅屋为秋风所破歌》是一首歌行体古诗，诗人因茅屋被毁，有感而发，写下

此诗。

（2）材料a、c表达情感的手法有什么不同？（2分）

栏目二：走近诗人

根据要求完成任务。（12分）

阅读材料d、e，解释加点字。（3分）

语句方法释义（填写文字）

盖所谓上薄风骚联系课文：薄暮冥冥薄：①

苟以其能所不能查阅字典：A.如果B.暂且C.苟且苟：②

其诗岂可同日而语哉借助成语：窃窃私语语：③

翻译材料b、e中的划线句子。（6分）

杜逢禄山之难，流离陇蜀，毕陈于诗。（4分）

古今诗人众矣，而杜子美为首。（2分）

下列对材料e中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.岂非以其流落/饥寒终身不用/而一饭未尝忘君也欤？

B.岂非以其流落/饥寒终身不用而一饭/未尝忘君也欤？

C.岂非以其流落饥寒/终身不用/而一饭未尝忘君也欤？

D.岂非以其流落饥寒/终身不用而一饭/未尝忘君也欤？

栏目三：寻找诗圣

6.孟子云：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空

乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所