湘人版劳动实践六年级上册任务3-项目1《线绳串接竹节兵》课件.pptx

任务3-项目1

线绳串接竹节兵（湘人版）六年级上

01学习目标内容总览02新知导入06美丽的岗位07致敬劳模03劳动准备04劳动实践08知识拓展09课堂总结05评价展示10板书设计

劳动目标通过制作线绳串接竹节兵，提高对传统手工技艺的重视和传承，以及对手工劳动创造价值的认同动观念劳动能力劳动习惯与品质劳动精神通过制作线绳串接竹节兵，培养精细的手部操作技巧、空间想象力和耐心。制作线绳串接竹节兵过程中能够保持专注、细心和有条理，养成做事有始有终的习惯。通过制作线绳串接竹节兵，培养勇于尝试、不怕困难、追求完美的精神。

新知导入

新知导入新知导入我国手工艺发展可以追溯到远古时代，当时人们已经会利用自然材料制作工具，制造出各种生活和文化用品。这些手工制品在工艺技术、艺术设计等方面都体现了中国特有的文化风格和传统精神。随着时间的推移和文明的发展，传统手工艺技术不断创新和发展，已经成为我国传统文化的重要组成部分。

新知导入劳动场域劳动场所:劳动实践教室劳动器具及材料:竹管、风筝线、铝丝、双孔扣子、单孔扣子、木棍、手锯等、电钻

新知讲解简介威风凛凛的竹节兵竹节兵，也称竹人，是由竹子制成的小型玩偶，通常身高在10~30厘米之间。著名作家范锡林先生《竹节人》一文写道:“用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。”流行于20世纪70年代的竹节兵，给当时的孩子们的童年留下了美好的回忆，其栩栩如生的表情和姿态也吸引了无数人的目光，成为中国文化瑰宝之一。

新知讲解劳动准备学一学竹类植物生长快、产量高，可定量采伐。竹材的用途也十分广泛，你们知道竹材可以用来做什么吗?可以用来搭竹棚，或是做扇骨、伞骨。可以做钓竿、笛子。可以用来编织器具。

新知讲解劳动实践做一做1.用尺子在竹管上量出8个2厘米和1个5厘米，并用铅笔做好标记。2.用台钳将竹管固定在桌面，按标记用手锯依次锯下竹节。用手锯的时候，一定要佩戴手套，注意安全。学做竹节兵

新知讲解劳动实践3.用砂纸打磨每段竹节的两个切面,，使其平整光滑。做一做4.固定竹管，用钻头在5厘米长的竹管距切面2厘米处垂直钻孔并打通。

新知讲解劳动实践5.拿出一根风筝线，线的两头分别从浅色凹面穿入一粒直径2厘米的双孔扣子任意一孔。然后分别穿入一段2厘米长的竹节。做一做6.线的两头分别穿入一粒直径1厘米的单孔扣子。

新知讲解劳动实践7.线的两头分别穿入一段2厘米长的竹节。然后两头同时穿入直径2厘米的双孔扣子。做一做8.将铝丝弯成双股，铝丝前段弯曲可方便将风筝线从孔中引出。

新知讲解劳动实践9.将线的一头从5厘米长的竹节管身距钻孔远的一端穿入，再用铝丝将线头从竹节管身一侧的钻孔中引出。线的另一头用同样的方法，从竹节管身另一侧的钻孔中引出。做一做

新知讲解劳动实践做一做10.线的两头分别穿入直径为1厘米的单孔扣子，再分别穿入一段长2厘米的竹节。然后继续穿入直径为1厘米的单孔扣子和长2厘米的竹节。

新知讲解劳动实践做一做11.将线头分别系在木棍的两边系成死结。把两张平整的桌子摆在一起，将线环塞入桌子间的缝隙并从下面接住，用双手控制桌面下方两根线，利用线的松、紧、分、合控制竹节兵的动作。

评价展示评价展示“线绳串接竹节兵”的主题劳动实践结束了，请展示你的作品，与大家一起分享。请根据有关记录，对活动进行回顾，对照内容要点对自己做个评价，并思考有哪些地方需要改进，以及如何改进。分享与反思

评价展示评价展示序号内容要点评价与改进1制作过程中，我遇到了哪些困难?是怎么解决的?2操作过程中能正确操作并熟练使用工具吗?3对自己制作的作品满意吗?还有什么需要改进的地方?4在劳动中是否注意了安全和卫生?采取了哪些措施?分享反思清单刚开始不熟练，再进行最后几个步骤时已经能熟练的使用工具。问题1：线绳容易断裂。解决1：选择更坚韧的线绳材质。问题2：串接后不牢固容易散开。解决2：尝试使用胶水固定或者增加捆绑的节点。满意，可以选择更结实有弹性的线绳串接和更加美观的武器或者染色的小竹筒。注意了安全和卫生，措施：1、使用手锯时，佩戴厚实的手套。2、使用电钻时，手远离钻头处，小心受伤。

美丽的岗位美丽的岗位一张张纸如舞动的精灵，在他们手中变成一个个工艺品;一张张纸焕发着生命的活力，在他们手中变成一件件艺术品;一张张纸彰显着无穷魅力，在他们手中变成一种精神。这里所说的“他们”，就是折纸艺人。折纸艺人:生活美化师

美丽的岗位美丽的岗位折纸艺人能让一张二维的纸变成三维的造型。他们可以在很短的时间内，让纸片在