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五年级英语上册XXX单元整体分析人教

PEP版

Unit3Whatwouldyoulike?

一、单元整体分析

本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级

上册的第三单元。主要围绕话题Whatwouldyoulike?引出A、

B、C三个板块的内容。A、B部分呈现两组情景对话、一些

重点词汇和一篇阅读小短文等新知识点，C部分是以讲趣味故

事形式巩固或延展知识面。

本单元的研究主题是讨论饮食惯，研究一些日常食品饮料

类单词，并学会用一些形容词来描述食物特征。重点呈现核心

句型Whatwouldyoulike。/What’syourXXX?民以食为天，

饮食爱好是学生们平时谈论比较多的话题，这些十分贴近生活

的话题，可以瞬间激发学生们的浓厚情趣，把新的知识点融入

到学生们的真实生活中，学生们更喜欢研究，更愿意接受，并

能很快达到内化的程度。

本单元共分六个课时，A、B两局部中的情景对话都是展

现重点常识内容即本单元两个中心句型的详细言语环境，

Let’slearnXXX教学的重点辞汇为学生练使用枢纽句型提供多

元化的素材，让学生们掌握更多的常见食物饮料的称号以及描

绘食物特性的形容词，包括A局部出现的icecream。

hamburger。salad。sandwich。tea,以及B局部出现的delicious，

fresh，sweet，hot，XXX。这些辞汇能够拓宽学生们的常识面，

增加学生们的辞汇量，为提高表达能力打下基础。第五课时的

Readandwrite和Let’scheck均是为巩固本单元重点常识而设计

的精简锻炼。第六课时中的乐趣故事是学生们最喜欢的板块，

经由过程观看动画课件视频，模仿表演，学生们把本单元学会

的新常识融入到虚构的故工作节当中，把故事内容活灵活现的

展现在众人面前，让学生们感受着自己的进步、成功与高兴，

这就是研究收获的最高巅峰。

本单元重点在于讨论人物的一样平常饮食惯，描绘各类食

物饮料的特性，想要学好本单元，学生应该对一些常见水果、

蔬菜以及别的食物的称号是什么，滋味怎么样等有一定了解。

只有预先了解，才能在对话中进行描绘和讨论。教师在教学过

程中应充裕利用视频、图像、自制PPT课件、词卡等教学工

具，经由过程各类游戏、活动生动展开教学。学生的课前筹办

和教师对课程的经心设计相结合，最终将取得十分好的教学效

果。

二、单元教学目标

1.常识目标

（1）能够听、说、读、写本单元

icecream,hamburger,salad,sandwich,XXX,delicious，fresh，

sweet，hot，XXX等10个单词。

（2）能够听、说、认读本单元drink，thirsty，favorite，

food，Dear，onion等6个单词。

（3）能够听、说、读、写重点句型：

XXX’syourfavouritefood?2.能力目标

（1）能够掌握一些常见食物饮料的英文称号，能够准确

描绘这些食物的最显著特性。能够在模仿点餐对话时正确使用

上述单词。

（2）能够理解对话内容，按照正确的语音、语调和意群

朗读对话，并能进行分角色饰演。（3）能够掌握字母组合ow

在单词中的发音/au/和/∂u/。能够读出含有字母组合ow的简单

单词。

（4）能够在单线上完成抄写句子活动，做到书写规范。

（5）能够掌握可数名词单数变复数的变化规律和发音规

律。

（6）能够在图片的匡助下正确了解XXX和爷爷写给

XXX的信，能够依照正确的意群即语音、腔调朗读函件

（7）能够表演情景对话和趣味故事。

3.情感目标

经由过程对本单元的研究，能够保持安康合理的饮食惯，

倡议绿色生活。适当了解东西方的饮食文化差异。

三、教学重难点