五年级上册语文教学总结12篇 部编版五年级上册语文知识点总结.pdf

五年级上册语文教学总结12篇部编版五年

级上册语文知识点总结

下面是我分享的五年级上册语文教学总结12篇部编版五

年级上册语文知识点总结，供大家参考。

五年级上册语文教学总结1课堂教学中，努力体现教育新理

念，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要

阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，

我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，

采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯

彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生

踊跃发言，以小组的形式有效、有序地开展课堂教学。以学生为

主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导

主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后

进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚

的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。

现从以下几个方面加以总结。

一、预习为先导

学习文包诗《黄鹤楼》一文时，因为学生对李白的《赠汪伦》

和《送孟浩然之广陵》，以及贺知章的《回乡偶书》早已耳熟能

详。我布置的作业便是补充至少两首关于送别、友情、怀乡和感

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时的诗词，学生立刻将书架上的诗词类的书借阅一空了，很多学

生写出了六、七首，互相诵读展示，课上老师再作适当的讲解点

拨。于是，学生领悟孟浩然、李白朋友之间依依别之意。还有好

一点的同学能说：李白的好友中还有贺知章、孟浩然、杜甫、高

适、郭子仪等。所以说预习对上好语文课非常的重要。

二、精心备课

备课是为了事先最多地预知上课过程中的变数，而不是为上

课准备好一字不漏的发言稿子；知识能力点的训练当然不可放弃，

但当学生早就掌握了的时候，老师决不可以再照本宣科了，否则，

将是浪费学生的生命。当然，字词的听写运用的训练是必须天天

讲、月月讲、年年讲！

三、注意营造良好的教学氛围

1、读中感悟，以读代讲。《黄山奇松》这篇课文采用了比喻、

拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种

姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。下面谈一谈执教后的一些

体会：读中感悟，以读代讲，我在教学中坚持以读为主，多法并

举，引导学生由表及里，由浅入深，扎扎实实地与语言打交道，

在积极思维和情感活动中深入感悟其内涵。如：在教学过程中，

我多次让学生读句子，并请学生闭眼听，接着说说你的眼前仿佛

出现了什么？你仿佛看到了什么？以这种方式来告诉学生更美

的景色不是老师告诉的，而是要你用心品读去想象才能领略到最

美的景色创设情境针对学生对黄山奇松知之甚少，很难激情入境

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的情况，我给课件找到了影片素材，并进行了剪辑，以期能为激

情服务，让学生有直观感受，产生探究欲望，从上课的情况上来

看，取得了不错的效果。

2、读中感悟，以读代讲。《莫高窟》本课描述了莫高窟姿态

各异的彩塑和宏伟瑰丽的飞天壁画，那栩栩如生的卧佛向人们展

示着迷人的风采。这一奇观凝聚了多少劳动人民的智慧与心血。

下面谈谈自己在教学中的一些做法：一）走进文本：读中感悟，

以读代讲引导质疑。课一开始，我便用饱含激情的语言导入：同

学们，上一节课我们已初步学习了《莫高窟》这篇课文，知道了

敦煌莫高窟是丝绸之路上的一颗璀璨的明珠，在茫茫的沙漠中闪

烁着绚丽的光彩，她是历代文人墨客争相称颂，各国旅游爱好者

竟相前往的圣地。紧接着提问：同学们想不想亲自到莫高窟走一

走，看一看呢？我在学生还被导语的气势所吸引的时候，赶紧播

放莫高窟画面，让学生利用多种感官感受莫高窟的宏伟瑰丽，充

分激发起学生对莫高窟的向往。（二）领会文本：抓住重点、欣

赏想像、美读美诵。本课二、三段为教学重点，对彩塑和壁画作

了深入细致地描写。这部分教学中，引导学生体会石窟艺术的出

神入化，学习作者用词造句的方法，让学生在想像中美读美诵，

引导学生图文对照，帮助学生直观形象地感受到莫高窟的魅力。

3、多种方法的整合。《在大海中永生》记叙了伟人邓小平的

不朽功绩，表达了人民对伟人深深的怀念和悲痛之情。我是这样

进

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行教学的：借助查、读、想、说、写等多种方法的