- 1、本文档共37页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
3.3
小数的性质(苏教版)五年级上
01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计
01教学目标通过小组合作学习的形式,初步理解小数的性质;能运用小数的性质正确地化简和改写小数。0102激发大家积极主动的合作意识和探索精神,培养同学们爱学数学的情感。03感受透过现象看本质的过程以及数学在实际生活中的重要作用,体验问题解决的情趣。
02新知导入0你知道“0”表示的意义和作用吗?“0”除了表示一个物体也没有以外,还可表示起点。其实,它在某一个数中还起到占位的作用……,“0”的作用可大了。
02新知导入如果把“0”放在整数“3”的末尾。330300扩大了10倍扩大了100倍……
02新知导入如果在小数“0.5”的后面添上“0”,会有怎样的变化?0.50.500.500……在一个小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小会变化吗?
学习任务一初步感知小数的性质
03任务一从他们的对话中,你能得到了哪些有用的数学信息?
03任务一橡皮和铅笔的单价相等吗?为什么?0.3=0.30,橡皮和铅笔的单价相等。
03任务一一个是0.3元,一个是0.30元,明明价格不同,为什么它们相等?你是怎么看出来的?0.3元和0.30元都是3角。0.3元=0.30元
03任务一橡皮和铅笔的单价相等吗?为什么?画图表示。0.30.30
03任务一通过涂一涂,你发现了什么?两个阴影部分相等,所以0.3=0.30。0.3是3个0.1,3个0.1是30个0.01,所以0.3=0.30。0.3元=0.30元
03任务一观察这两个相等的小数,小数部分有什么不同?0.30.30添上小数部分末尾的0去掉小数部分末尾的0小数变了,小数的大小没有变。
学习任务二总结出小数的性质
04任务二先看图填空,再比较0.1米、0.10米和0.100米的大小。0.1米=米=()分米()()10110.10米=米=()厘米()(100米=米=()毫米()()1000100100
04任务二你是怎么比较的?与同学交流。可以观察1分米、10厘米、100毫米它们的长度。
04任务二你能得出什么结论?1分米=10厘米=100毫米。110101001001000米=米=米
04任务二1分米=10厘米=100毫米。你能得出什么结论?0.1米=0.10米=0.100米
04任务二观察例4、例5的比较结果,你能发现什么?0.3元=0.30元0.1米=0.10米=0.100米从左往右看,小数的末尾添上1个或几个0,小数的大小不变。从右往左看,小数的末尾去掉1个或几个0,小数的大小不变。
04任务二小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。这是小数的性质。要在小数的末尾添“0”或去“0”。小数中间的0不能去掉。
学习任务三应用小数的性质改写小数
05任务三介绍一下各种食物的价钱。上边哪些小数里的“0”可以去掉?为什么?
05任务三根据小数的性质,2.80可以写成2.8。2.80元=2.8元4.00可以写成4,因为,4.00元就是4元。4.00元=4元
05任务三小提示根据小数的性质,通常可以去掉小数末尾的“0”,把小数化简。应用小数的性质,把一个数改写成含有指定小数位数的小数。
05任务三不改变大小,把下面各数改写成三位小数。0.4=_______3.16=_______10=_______0.4003.16010.000能不能直接在10的后面添0?不能,在10的后面添0就变成了100,数的大小变了。
05任务三有时根据需要,可以在小数的末尾添上“0”,还可以在整数的个位右下角点上小数点,再添上“0”,把整数改写成小数的形式。
06课堂练习基础题:1.把相等的小数连起来。5.066.007086.7005.0605.605.6006.0078.06.7
06课堂练习基础题:2.找出每组卡片中不相等的小数。1.091.09001.91.09030.00.300.30.300
06课堂练习提高题:
您可能关注的文档
- 2024年人教版PEP英语三年级上册全册表格式教学设计教案.docx
- 人教PEP版(2024)三年级上册英语Unit 2 Different families 单元整体教学设计.doc
- 人教PEP版四年级上册英语Unit3 My friends大单元整体教学设计.doc
- 人教PEP版五年级上册英语Unit 2 My week 单元整体教学设计.doc
- 人教鄂教版(2024)小学科学六年级上册第四单元《自然资源》大单元教学设计(含练习).docx
- 人教鄂教版小学科学三年级上册第一单元《食物与消化》 大单元教学设计(含练习).docx
- 苏教版数学五年级上册第三单元小数的意义和性质大单元整体教学设计.docx
- 苏教版数学五年级上册第四单元小数加、减法单元整体教学设计.docx
- 苏教版小学科学四年级上册第四单元《简单的电路》大单元教学设计(含练习).docx
- 苏教版小学科学五年级上册第二单元《热传递》大单元教学设计(含练习).docx
文档评论(0)