安徽省江南十校2024-2025学年高三上学期第一次综合素质检测语文试题（解析版）.pdfVIP

安徽省江南十校2024-2025学年高三上学期第一次综合素质检测语文试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。如需改

动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在

本试卷上无效。

3．考试结束后，将答题卡交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下列文字，完成1～5题。

材料一：

马克思列宁主义认为：认识过程当中两个阶段的特性，在低级阶段，认识表现为感性的，在

高级阶段，认识表现为理论的，但任何阶段，都是统一的认识过程当中的阶段。感觉只解决现象

问题，理论才解决本质问题。这些问题的解决，一点也不能离开实践，无论何人要认识什么事物，

除了同那个事物接触，即生活于（实践于）那个事物的环境中，是没有法子解决的。马克思、恩

格斯、列宁、斯大林之所以能够作出他们的理论，除了他们的天才条件之外，主要地是他们亲自

参加了当时的阶级斗争和科学实验的实践，没有这后一个条件，任何天才也是不能成功的。“秀

オ不出门，全知天下事”，在技术不兴旺的古代只是一句空话，在技术兴旺的现代虽然可以实现

这句话，然而真正亲知的是天下实践着的人，那些人在他们的实践中间取得了“知”，经过文字

和技术的传达而到达于“秀才”之手，秀才乃能间接地“知天下事”。

任何知识的来源，在于人的肉体感官对客观外界的感觉，否认了这个感觉，否认了直接经验，

否认亲自参加变革现实的实践，他就不是唯物论者。“知识里手”之所以可笑，原因就是在这个

地方。中国人有一句老话：“不入虎穴，焉得虎子。”这句话对于人们的实践是真理，对于认识

论也是真理。离开实践的认识是不可能的。

认识的过程，第一步，是开始接触外界事情，属于感觉的阶段。第二步，是综合感觉的材料

加以整理和改造，属于概念、判断和推理的阶段。只有感觉的材料十分丰富（不是零碎不全）和

合于实际（不是错觉），才能依据这样的材料造出正确的概念和理论来。

辩证唯物论的认识运动，如果只到理性认识为止，那末还只说到问题的一半，而且对于马克

思主义的哲学说来，还只说到十分重要的那一半，马克思主义的哲学认为十分重要的问题，不在

于懂得了客观世界的规律性，因而能够解释世界，而在于拿了这种对于客观规律性的认识去能动

地改造世界。在马克思主义看来，理论是重要的，它的重要性充分地表现在列宁说过的一句话：

“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”然而马克思主义看重理论，正是，也仅仅是，因为

它能够指导行动。此外，认识从实践始，经过实践得到了理论的认识，还须再回到实践去。这就

是检验理论和发展理论的过程，是整个认识过程的继续。

通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性

认识，又从理性认识而能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界。实践、认识、再实践、

再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一

级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知行统一观。

（摘自毛泽东《实践论》）

材料二：

1

认识和实践的辩证关系与当代文艺创作密切相关。艺术活动是一种社会实践，艺术创作不应

该也不可能是一个自我封闭的系统，而应该是一个开放的系统，正如朱熹在《观书有感》中所言，

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，丰富的社会实践是艺术创作者艺术思想和创造素材的来

源。习近平同志指出，中国当代文艺创作存在着有数量缺质量、有“高原”缺“高峰”、抄袭模

仿、千篇一律等问题。针对这些问题，认识和实践的辩证关系可以为当代文艺创作提供重要的参

考，为我们勇攀文艺“高峰”提供方向指引和智力支持。

首先，同马克思主义哲学辩证唯物论一样，艺术也有它的阶级性，艺术创作者首先应该解决

艺术为了谁的问题，这涉及到艺术观的问题，所谓艺术观是指创作见解，是创作者创作风格形成

和成熟的标志。人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体，是劳动着的人们，而劳动创造了

美。艺术创作者应该树立为广大人民群众创作的艺术观，始终坚持为人民服务和为社会主义服务

的根本创作方向，反映好人民的心声，“弘扬中国精神、凝聚中国力量”，文艺不能在为了谁的

问题