六年级数学：分数应用题的整理和复习(教案).pdfVIP

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分数应用题的整理和复习(教案)

数学教案/小学数学/小学六年级数学教案

编订：XX教育机构

小学六年级数学教案

精品教学设计

分数应用题的整理和复习(教案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学内容

教科书第81～82页的第4～7题，练习二十一的第4～6题．

教学目的

通过一些有联系的分数乘、除法应用题的整理和复习，使学生进一步掌握分数乘、除法

应用题的解题思路以及它们之间的内在联系．进一步提高用算术方法和用方程解应用题的能

力．

教学过程

一、复习一般的两步计算的分数应用题

1．教师出示第97～98页的第3题：学校买了一批新书，其中故事书有30本，科技书

有18本，共占这批新书的．这批新书有多少本？

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指定一名学生口述题目的条件和问题，全体学生在练习本上解答．解答完后指名学生口

述分析解答过程．

2．让学生做练习二十六的第4题．

二、复习分数乘、除法应用题

1．解答第97页的第4题．

（1）出示第4题第（1）、（2）题．

指名学生口述它们的条件和问题．教师在黑板上画出线段图．

（1）

（2）

1125－1125×

解法一：x－x＝450

解法二：450÷（1－）

让学生独立完成，并说出是怎样解答的．

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教师板书出来（见上图）．

（2）观察比较．

引导学生从线段图、解法上进行比较，使学生明确：第（1）题中单位“1”的数量是已知

的，要求单位“1”的几分之几是多少，用乘法计算．第（2）题中剩下的公路长是已知的，而

单位“1”是未知的，求单位“1”，要按照题意找等量关系列方程解，或用除法计算．

2．让学生做练习二十六的第5题．

3．解答第82页的第5题．

（1）出示第（1）、（2）题．

让学生自己读题，并进行解答．

订正时，教师出示线段图，指名说解题思路．教师在图的下面板书出算式．

（1）停车场有18辆大客车，

（2）停车场有18辆大客车，

小汽车的辆数比大客车

大客车的辆数比小汽车

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多．小汽车