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Unit6TheAdmirableLesson1Amedicalpioneer教学设计高中英语北师大--第1页
北师大版（2019）必修第二册Unit6TheAdmirable
Lesson1Amedicalpioneer
本节课的教材分析：
本节课是北师大版（2019）必修第二册Unit6TheAdmirable
Lesson1Amedicalpioneer。教材主要通过一篇名为
的文章介绍了一个医学先驱汤姆·斯马利故事。文
章中既有文化背景的介绍，又有对汤姆·斯马利的个人历史
及贡献的描述。语言简单易懂，适合高一学生的英语水平。
教学目标：
1.知识目标：
(1)了解医学先驱汤姆·斯马利的故事和他的贡献。
(2)掌握文章中的重点词汇和常用表达方式。
2.能力目标：
(1)能够阅读并理解本课文章的内容。
(2)能够用适当的语言表达自己对医学先驱的敬佩之情。
3.情感目标：
(1)培养学生对医学事业的兴趣。
(2)增强学生的社会责任感和对英雄人物的尊敬。
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教学重点：
1.阅读理解：通过阅读文章，理解医学先驱汤姆·斯马利的
故事和他的贡献。
2.词汇和表达：掌握文章中的重点词汇和常用表达方式。
教学难点：
1.阅读理解：理解医学先驱汤姆·斯马利的故事和他的贡献
的细节。
2.词汇和表达：运用所学的词汇和表达方式进行自由表达。
学情分析：
学生是高一年级的学生，英语水平普遍较低，阅读理解和词
汇掌握水平有待提高。然而，他们对英雄人物和医学事业的
兴趣可能较高，容易对医学先驱汤姆·斯马利的故事产生共
鸣。他们一般喜欢在课堂中进行小组合作讨论和角色扮演等
活动。
教学策略：
1.情景教学策略：通过提供相关文化背景和真实案例，激发
学生的学习兴趣和参与度。
2.合作学习策略：采用小组合作讨论和角色扮演等活动，促
进学生的互动和合作，加深对故事的理解。
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教学方法：
1.预习导入法：通过提问学生医学先驱的相关知识，激发学
生的学习兴趣。
2.细节理解法：采用师生共同阅读和讨论的方式，引导学生
深入理解文章中的细节内容。
3.合作学习法：组织学生进行小组合作讨论和角色扮演，培
养学生的合作能力和表达能力。
4.情景教学法：通过与现实生活相结合，引导学生理解和关
心医学事业，培养学生的社会责任感和尊重英雄人物的情感。
导入环节（约5分钟）：
教学内容：介绍医学先驱爱德华·詹纳的故事
教学活动：通过提问学生的医学知识和对传染病的认知，引
出本节课的主题。比如：“大家知道传染病是什么吗？你们
知道有哪些传染病吗？传染病对人们的生活有什么危害
吗？”然后引入爱德华·詹纳及其在医学领域的贡献，引发
学生的兴趣和好奇心。
课堂互动（约35分钟）：
教学内容：了解并讨论爱德华·詹纳的发现和改进
教学活动：1.提出问题：“你们听说过牛痘吗？牛痘和人痘有
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