岭南版四年级美术上册第8课《漂亮的挂盘》核心素养教案.pdf

《漂亮的挂盘》教学设计

课题漂亮的挂盘单元第三单元学科美术年级四年级上册

艺术挂盘是一种极具观赏性、装饰性的工艺品。本课属于“设计·应用”学习领域，目

教材

的是让学生把盛菜用的盘子设计成艺术挂盘，让学生进一步感受美术与生活的关系，学会运

分析

用适合纹样装饰挂盘，培养学生欣赏美与创造美的能力。

20221.认识挂盘的功能与艺术性，感知均齐式、平衡式图案设计的“适合纹样”。

新课2.能够设计出均齐式、平衡式纹样的装饰挂盘。

标要3.在欣赏比较中体会挂盘艺术的美感，感知适合纹样，体会色彩美。

求

1.审美感知：认识各类挂盘、感知挂盘的功能与艺术之美。

学习

2.艺术表现：运用合适的语言描述挂盘的寓意与感想，采用合适的纹样，巧用装饰材料设计

目标

挂盘。

与核

3.创意实践：在探究中感受挂盘的形式美，学会运用明快的色彩和简练、夸张的手法设计装

心素

饰挂盘。

养

4.文化理解：体会生活中处处皆有美的乐趣，感受美术与生活的关系，体会变废为宝的乐趣。

四年级学生已掌握简单的设计和装饰方法，有较强的主体意识和表现欲。本课通过设计

学情

纸碟，培养学生的构思能力、创造能力，感受“变废为美、“化腐朽为神奇的乐趣，进一

分析

步感受艺术与生活的密切关系。

重点运用适合纹样，巧用材料设计装饰挂盘。

难点能运用明快的色彩和简练、夸张的设计手法设计装饰挂盘。

材料课件、创意挂盘、挂盘作品示范、手工工具。

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课情景导入

讲授新课一、导入新课：

（一）创设情境，导入课题

师：想一想：盘子有哪些用途呢？学生思考问导入情景，激起

生：可以用来装菜。题。学生的学习兴

教师引出盘子的装饰作用。趣。

师：请同学们对比白盘子和有图案的花盘子，

你发现有什么不一样的地方吗？学生对比图对比不一样的盘

白盘子：普通、单调片，分享自己子，引出教学主

有图案的花盘子：图案精美富有装饰性的看法。题。

导入新课。今天我们一起来学习设计《漂亮的

挂盘》。感受不同形状、

板书课题：漂亮的挂盘。不同题材的挂盘

带来的美感体

二、新课讲解：验。

（一）师：漂亮的挂盘都是怎么设计绘制出来

的呢？接下来和老师一起来学习。

1.构图

a.均齐式学生思考学习

均齐式：对称、回旋、辐射，一种对称的构图制作的挂盘结提高学生的观察

形式，上下或左右两部