高一信息技术教师个人研修计划范文（通用3篇）.pdfVIP

高一信息技术教师个人研修计划范文（通用3篇）

高一信息技术教师个人研修计划范文篇1

信息技术能力提升个人研修计划

自我分析：通过诊断测评，应用信息技术优化课堂教学能

力我有极高的认识如下：

1.理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用

信息技术优化课堂教学的意识。

2.了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设

备。

3.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，

并能熟练应用。

4.通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管

理数字教育资源的工具与方法。

5.具备信息道德与信息安全意识，能够以身示范。

应用信息技术转变学生学习方式我能做到以下几点：

1.了解信息时代对人才培养的新要求，具有主动探索

和运用信息技术变革学生学习方式的意识。自我分析和环

境分析

2.掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了

解其对教育教学的支持作用。

3.探索并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教

学平台等技术资源。

4.利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会

相连接，拓展学生的学习空间。

5.帮助学生建立信息道德与信息安全意识，培养良好行

为习惯。最后应用信息技术我能处理简单的电脑文字信息。

环境分析：我们学校现在给每个教师配备了触摸式电子白

板，信息化在资源库正在建设。

发展目标：信息技术优化课堂教学能力

1.理解信息技术对教师专业发展的作用，具有主动运用

信息技术促进自我反思与发展的意识。

2.利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展

活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力。

3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依

托学习共同体，促进自身专业成长。

4.掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术

环境下的自主学习能力。

5.有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。

我的`发展目标应用信息技术转变学生学习方式能力方面

我要做到以下几点：

1.理解信息技术对教师专业发展的作用，能主动的运用

信息技术促进自我反思与发展的意识。

2.利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展

活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力。

3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依

托学习共同体，促进自身专业成长。

4.掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术

环境下的自主学习能力。

5.有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。

应用信息技术能更好的促进的我的成长。

高一信息技术教师个人研修计划范文篇2

读书是在别人思想的帮助下建立自己的思想，最终使自己

站起来。教师作为传道解惑者，就必须树立终生学习的观念，

因此我将计划规定如下：

一、读书目标：

1、提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践能

力，以适应形式的发展。

2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高

自己运用科学观点看待问题的能力。

3、培养提高自身学习的兴趣使理论与实践相结合，逐步

提高自己的教育教学水平。

二、读书内容：

1、把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教

学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，这学

期我将阅读以下书：

《为什么学生不喜欢上学》、《做最棒的老师》、《给知

心家庭》、《夏山学校》等教育专著。

2、运用网络，经常在网上浏览、阅读、学习教育教学的

新动态，跟上时代的脚步，做一个“时尚”的老师。

三、时间安排：

要使读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把

事务繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功

课，如同吃饭、睡觉一样重要。所以要培养自己的意志力，直

至这样的坚持成为一种习惯。每天要保证至少半小时的读书时

间。

四、及时反思：

“反思型学习”，顾名思义就是通过对学习活动过程的反

思来进行学习。有人说：学习中的反思就如同生物体消化食物

和吸收养分一样,是别人无法代替的。反思，对于一个教师来

说异常重要，因此我做了以下计划：