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《【五年级上册综合实践教案－5.1海豚小档案,｜沪科黔科版】

五年级上册》

摘要：【活动时间安排，·通过组织学生观看海洋图片与回答问题，交流课前搜集到活动环节教师指导学生活动设计意

图物，教师指导学生活动设计意图·提出课后要求：多渠道收集资料，完成“海豚小档案”（主要指内页部分）

教学设计活动一海豚小档案【活动时间安排】共2课时。

第1课时：制作海豚小档案。

第2课时：展示与交流。

第1课时【活动目标】1.初步了解海豚的形态特征与特殊本领等知识。

2.了解小档案的整体设计要点，完成“海豚小档案”的基本设计与制作。

3.增加对海豚等海洋生物的关注与热爱。

【活动重点】了解小档案的整体设计要点。

【活动难点】完成“海豚小档案”的基本设计与制作。

【活动准备】u教师准备收集有关海豚等海洋生物资料，制作成PPT；小花贴纸若干。

u学生准备课前通过多途径收集有关海洋生物的资料，并查阅小档案的样式；准备设计小档

案所需要的纸、彩笔、剪刀等。

【活动过程】活动环节教师指导学生活动设计意图问题导入·课件出示海洋图片，设问：

你知道浩瀚的海洋里有哪些海洋生·思考自己所了解与喜欢的海洋生物。

·学生代表交流，说·通过组织学生观看海洋图片与回答问题，交流课前搜集到活动环节教

师指导学生活动设计意图物？你最喜欢哪一种？为什么？·及时回应学生的答案，引出

课题。

明原因。

的海洋生物资料，激发学生对海洋生物的关注与热爱，同时引出探究对象——海豚。

交流探讨·组织学生交流收集到的和海豚有关的信息。

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·呈现一组海豚表演的图片，引出活动：制作一份“海豚小档案”。

·引导学生根据课前查阅的小档案资料思考“海豚小档案”的构成要素及内容要求，并组织学

生交流归纳。

·自由发言，说说自己了解到的海豚知识（如外形特征、生活习性、相关故事）。

·观看海豚表演的图片，总结海豚的形态特征与本领。

·思考如何设计“海豚小档案”。

·初步感知海豚的形态特征与特殊本领，激发对海豚的喜爱之情与制作“海豚小档案”的主观

愿望。

·通过引导学生思考、交流，帮助学生归纳梳理小档案的基本要素，引出“海豚小档案”的设

计要点。

设计制作·指导学生进行“海豚小档案”的整体设计，完成书面的设计方案。

·组织学生交流整体设计方案，归纳整理内页条目。

·组织学生修改设计方案，制作“海豚小档案”。

·明确本组制作的小档案中的主要栏目及栏目下的内容。

·推选小组代表在全班交流。

·根据设计方案进行档案袋、档案封面与内页条目的制作。

·完成“海豚小档案”的整体设计与基本制作。

·提高学生的设计能力。

总结评价·总结本次活动情况并对学生的表现予以评价。

·回顾本次活动中对海豚的认识及自己在活动中的表现。

·养成及时反思的习惯。

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·培养与他人协同合活动环节教师指导学生活动设计意图·提出课后要求：多渠道收集

资料，完成“海豚小档案”（主要指内页部分）。

·明确课后活动任务。

·在小组内分工，课后共同完成任务。

作的能力。