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2023-2024第一学期教学工作计划（精选17篇）

2023-2024第一学期篇1

刚刚送走上一届毕业生，这学期再次挑战初三对于刚刚陪学生们

经历过中考的我来说有很大的优势：上一届是英语中考改革的第一年，

我熟悉了试题风格和考查重点。相较历年中考，今年的英语试题更强

调学生们对于教材中基础知识的掌握和语言的运用，比如词汇、语法，

反而放松了对于文章内容的考查，因此在新一轮初三英语教学中我们

会相对降低学生们对课文知识背诵的要求，更突出语言运用和基础练

习。在这一学期的开学之初，我们就制定了教学计划。

一、本学期的教学目的任务

1.要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的

兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发

展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

2.突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知

识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野。

二、学情分析：

虽然我刚刚和新学生们认识几天，但通过班主任及其他任课教师

的介绍、上课对他们的观察和历次检测的成绩的分析，对他们有了初

步的了解。两个班的学生英语成绩相对偏下一些，但和其他班的成绩

差距不大，总体体现在基础偏差且优秀生较少学困生较多，每班都有

个别学生因家庭、兴趣、学习态度等原因没有主动性，但是他们都不

排斥英语，并且喜欢和我接触，这是最令我欣慰的一点。针对这些问

题，在今后的教学中我要更注重因材施教、循循善诱，一方面帮助学

生们打好基础，另一方面还要做好同学的思想工作，使其认识到学习

的重要性，进而激发他们的学习兴趣，弥补他们基础知识的不足。

三、教材分析：

本学期主要学习内容是时态复习，时间状语从句，原因、目的和

结果状语从句，过让步状语从句以及表示“禁止做某事”的结构，被

动语态，that引导的定语从句，which和who引导的定语从句以及构

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词法的使用。

四、教学措施与教学方法

(一)培养学习习惯

要求学生把每天所学的单词、句型当天记好，第二天再进行听写,

并及时批改。

(二)培养听、说、读、写的能力进一步提高

1、抓好早读，强调学生背诵重点的句型、对话和段落。

2、课堂上多创设让学生多听、多开口说英语的机会。

3、进行阅读能力的训练。

4、开展写作的训练。

(三)因材施教

1、抓好英语的常规教学，确保基础知识过关。

2、培养学生综合运用知识的能力。

3、抓好阅读能力培养。

4、培养学生写作能力。

5、抓尖子培养，努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进

步。

五、教学设想

1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。

2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效

率。

3、课堂上继续实践“导思议练”和“小组合作”的教学模式，争

取取得更好的效果。

4、多与学生沟通，了解学生学习状况，及时改进教学中存在的问

题和不足。

5、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。