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八年级下册物理第九章《压强》

思维导图

【压力】

(1)定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫压力。

(2)方向：压力垂直被压表面并指向被压物体。

【压力与重力的区别】

@初中生家长

项目

定义

重力

压力

由于地球的吸引而使物垂直作用在物体表面上的力。

体受到的力。

由于地球的吸引而产生。由于物体对物体的挤压而产生。

产生原因

总是竖直向下

物体的重心

垂直于受压面且指向被压物体。

在受压物体的表面。

方向

作用点

地球

对受力物体产生挤压作用的物

体。

施力物体

在通常情况下，静止在水平地面上的物体，如果竖直方向只

受重力和支持力，则物体对地面的压力等于其重力。

压力不一定是由于物体受到重力而引起的。

联系

注意

典例如图所示，把物体G依次放到水平地面上、斜面上和挤压在墙壁上，物

体G对接触面的压力依次为F、F、F。试将压力与重力的大小关系填写出来，

1

2

3

不能比较大小关系的填写“≠”，并说明原因。F1

G、F2

G、F3

G，

原因是

。

解析：压力和重力是两个完全不同的概念。压力是指垂直作用在物体表面的力，

力的方向与接触面垂直，产生的原因是由于物体间的相互挤压，属于弹力；而重

力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的方向是竖直向下的。

如图所示，A图中的压力与重力方向相同，大小相等，压力是由于重力而产生的；

B图中的压力F2垂直于斜面，重力G垂直于水平面；@初中生家长C图中的压

力F3垂直于竖直面，重力方向竖直向下，压力不是由于重力而引起的。

答案：=≠压力不是由于重力而引起的，比较不了大小

【实验：探究影响压力作用效果的因素】

(1)实验原理

物体受到压力发生形变量越大，压力的作用效果越明显。

(2)实验方法

①本实验运用了控制变量法，分别控制压力和受力面积两个变量。

②用海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，运用了转换法。

(3)实验过程和结论

【压强】

(1)定义：物理学中把物体单位面积上受到的压力叫压强。

(2)公式：p=F/S。其中p表示压强；F表示压力，@初中生家长单位是N；S表

示受力面积，单位是m2

提醒

公式中的F是压力而不是重力。即使F=G，也不能将公式直接写成p=G/S，

而应先注明F=G得p=F/S=G/S

(3)单位：国际单位制中，压强的单位是“帕斯卡”，简称帕(Pa)。1Pa=1N/m2。

(4)对压强计算公式的理解

①公式p=F/S无论对于固体、液体还是气体产生的压强都普遍适用。

②公式中的受力面积S是指两个物体相互接触的那部分面积，而并不一定是受压

物体的表面面积。

③压强p决定于压力F和受力面积S两个因素，在判断和计算压强时，一定要

同时考虑压力和受力面积两个因素。

④应用公式p=F/S计算时，单位要统一，即压力的单位为N，@初中生家长受力

面积的单位为m2，算出压强的单位才是Pa。

⑤对于静止在水平面上，密度均匀的柱形固体来说：

压强p=F/S=G/S=mg/S=ρgSh/S=ρgh

物

物

物

物

【改变压强的方法】

增大压强的方法

减小压强的方法

保持接触面积不变，增大压力。保持接触面积不变，减小压力。

保持压力不变，减小受力面积。保持压力不变，增大受力面积。

同时增大压力和减小受力面积。同时减小压力和增大受力面积。

典例(中考）下列实例中属于增大压强的是（

）

解析：A项是通过减小受力面积来增大压强的；BC、D均是通过增大受力面积

来减小压强的。故本题应选A

答案：A

【液体的压强】

(1)液体压强产生的原因

由于液体受到重力作用，并且具有流动性，因此液体对容器底部和侧壁都有压强。

(2)液体压强的特点

①液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。

②液体的压强随深度的增加而增大。

③在同一深度液体向各个方向的压强相等。

④不同液体的压强还跟液体的密度有关。在同一深度液体的密度越大，@初

中生家长该处的压强也越大。

(3)研究液体内部的压强

①利用液体压强计可以测量液体内部的压强，液体压强计主要由U形管、金属

盒、橡皮导管等组成。

②工作原理：当金属盒上的橡皮膜受到挤压时，U形玻璃管两边液面会出现高度

差，压强越大两边的液面高度差也越大。

(4)液体压强的大小

液体压强的公式：P=ρgh，式中p为液体的压强，ρ为液体的密度，g=9.8N/kg，h

为液体的深度。

提醒

p=F/S是压强的定义式，也是压强的计算公式，无论对固体、液体，还是气

体都是适用的。而

P=ρgh是通过公式p=F/S结合液体的具体特点推导出来的，只适合于计算液体的

压强。

典例(中考)在研究液面下深度为h处的液体压强时，可以设想这里