2023-2024学年部编版初中八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读《赠从弟.pdfVIP

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第三单元课外古诗词诵读《赠从弟（其二）》课时练

一、理解性默写

1．写出松树高大耸立形象的句子。

2．赞美松树狂风中挺立不倒的坚忍不拔精神的句子。

3．与陈毅“大雪压青松，青松挺且直”诗意相似的句子。

4．赞美松柏经严寒而不凋零的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的句子：

。

二、阅读下面文本，完成下列各题。

赠从弟

刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲！

冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒？松柏有本性。

5．下面是对本诗的理解品析，有误的一项是（）

A．此诗名为赠答，其实更近乎咏物，借物以喻人，“松”“风”等均别有深意。

B．“亭亭”二字点出了松的坚劲端直，而“瑟瑟”则交代了松所处环境的险恶。

C．五六句通过冰霜之“惨凄”衬托松之“端正”，突出了环境的恶劣。

D．这首诗的语言质朴无华，不事雕琢，自然紧凑，无一闲笔，可谓言简义丰。

6．诗人如此描绘松树的形象，结合诗题，说说作者写作的用意。

7．诗中描写“风声”“冰霜”有什么作用？

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三、阅读下面古诗，按要求完成下列小题。

赠从弟（其二）

刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲！

冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒？松柏有本性。

8．全诗主要运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情怀？

9．诗人在本诗的首联、颔联中表达了对松柏怎样的情感，请结合诗句简要分析。

10“”

．请用现代汉语说出颈联冰霜正惨凄，终岁常端正的意思。

四、阅读下面文字，完成下列小题。

赠从弟（其二）

[东汉末]刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲！

冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒？松柏有本性。