一轮复习第17课-基因的分离定律.pptxVIP

第17课基因的分离定律;课后提分练17;一张图学透遗传学的基本概念;一张图学透遗传学的基本概念;一张图学透孟德尔遗传实验的科学方法;一;一张图学透基因的分离定律及应用;一张图学透

性状分离比的模拟实验;豌豆作为遗传实验材料的优点有：豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉的植物；豌豆栽培周期短，子代数量多；豌豆在自然状态下一般是纯种；豌豆具有多对易于区分的相对性状；而杂种豌豆自交后代容易发生性状分离，不属于豌豆作为遗传实验材料的优点，故A、B、C项正确，不符合题意，D项错误，符合题意。;第17课

小积累

P137;第17课

小积累

P137;（2）（经典题，8分）如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请据图回答下列问题：;（2）（经典题，8分）如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请据图回答下列问题：;（2）（经典题，8分）如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请据图回答下列问题：;（3）（2019改编，6分）下列有关孟德尔“假说—演绎法”的叙述，不正确的是（）;（3）（2019改编，6分）下列有关孟德尔“假说—演绎法”的叙述，不正确的是（）;（3）（2019改编，6分）下列有关孟德尔“假说—演绎法”的叙述，不正确的是（）;第17课

小提示

P137;（4）（2019汇编，6分）关于下列图解的理解错误的是（）;（4）（2019汇编，6分）关于下列图解的理解错误的是（）;（4）（2019汇编，6分）关于下列图解的理解错误的是（）;（4）（2019汇编，6分）关于下列图解的理解错误的是（）;第17课

易错提醒P138;（5）（经典题，9分）已知玉米子粒黄色（A）对白色（a）为显性，非糯（B）对糯（b）为显性，这两对性状自由组合。请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证：

①子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律；

②子粒的非糯和糯的遗传符合分离定律。

要求：写出遗传图解，并加以说明。;第17课

第（5）题

P138;若采用测交法，则遗传图解如下：;验证分离定律的方法;（6）（2017海南单科，2分）遗传学上的平衡种群是指在理想状态下，基因频率和基因型频率都不再改变的大种群??某哺乳动物的平衡种群中，栗色毛和黑色毛由常染色体上的1对等位基因控制。下列叙述正确的是（）;（6）（2017海南单科，2分）遗传学上的平衡种群是指在理想状态下，基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。某哺乳动物的平衡种群中，栗色毛和黑色毛由常染色体上的1对等位基因控制。下列叙述正确的是（）;性状显隐性的判断方法;（7）（2018全国考前模拟，6分）某种家兔的体色受一对等位基因控制，科学家进行了几组杂交实验，得到了如表所示的结果，由此推断正确的是（）;（7）（2018全国考前模拟，6分）某种家兔的体色受一对等位基因控制，科学家进行了几组杂交实验，得到了如表所示的结果，由此推断正确的是（）;（7）（2018全国考前模拟，6分）某种家兔的体色受一对等位基因控制，科学家进行了几组杂交实验，得到了如表所示的结果，由此推断正确的是（）;（7）（2018全国考前模拟，6分）某种家兔的体色受一对等位基因控制，科学家进行了几组杂交实验，得到了如表所示的结果，由此推断正确的是（）;纯合子与杂合子的判断方法;纯合子与杂合子的判断方法;纯合子与杂合子的判断方法;（8）（2018山东济南调研，6分）番茄果实颜色由一对等位基因A、a控制，如表所示是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是（）;（8）（2018山东济南调研，6分）番茄果实颜色由一对等位基因A、a控制，如表所示是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是（）;（8）（2018山东济南调研，6分）番茄果实颜色由一对等位基因A、a控制，如表所示是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是（）;（8）（2018山东济南调研，6分）番茄果实颜色由一对等位基因A、a控制，如表所示是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是（）;亲子代基因型、表现型的推导方法;亲子代基因型、表现型的推导方法;亲子代基因型、表现型的推导方法;（9）（2018河北衡水中学调研，6分）已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，控制该对性状的基因（设为A、a）位于常染色体上。将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全为灰身；F1自交产生F2。下列说法正确的是（）;（9）（2018河北衡水中学调研，6分）已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，控制该对性状的基因（设为A、a）位于常染色体上。将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1