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第二单元《热传递》期中核心考点;4.生活中有许多热传导的事例,如烙饼、量体温、热敷或冷敷、吹头发等。烙饼:热从电饼铛传到饼。量体温:热从人体传到体温计。热敷:热从毛巾传到人体。冷敷:热从人体传到冰块。吹头发:热从吹风机传到头发。5.热在固体中的传递方向是四面八方。
;6.固体、液体、气体之间通过接触都有热传导的现象。也就是说固体、液体、气体都能通过直接接触高温物体让低温物体热起来。
7.烙饼、量体温、电烙铁作画、吹头发、冷敷或热敷等都是生活中常见的热传导现象。;六、热对流
1.液体或气体受热上升,遇冷下降,循环流动,使冷、热液体或气体相互混合,这种传热方式叫作热对流。
2.热对流时,热总是从温度较高处传到温度较低处。
实验:研究热在水中的传递
·实验步骤:
①把木屑放入水中。②用酒精灯给水加热。
③观察木屑在水中是怎样运动的。;·实验现象:木屑放入水中后,先浮在水面,再慢慢地下沉到水底。在加热的过程中,烧杯底部中间位置的木屑会上升,遇到水面的冷水后向四周扩散,然后沿着烧杯壁下降,到达杯底后再次聚向杯底中间并上升,如此循环流动;当水烧开沸腾时,木屑也一同上下翻腾着。
·实验结论:从木屑的运动轨迹可以看出,热水会向上流动,冷水会向下流动,这样循环流动使得冷、热水相混合,温度趋于一致。;3.制作简易走马灯
(1)在一个纸杯的侧面开两个口,将蜡烛固定在杯底。
(2)在另一个纸杯的侧面开多个直角扇叶窗。
(3)在杯底穿一根细绳,用牙签固定。
(4)将两个纸杯口对口用双面胶黏合。
(5)点燃蜡烛,手提细绳,走马灯就转起来了。;4.“走马灯”是通过蜡烛将空气加热,热空气上升,推动扇叶,使“走马灯”转起来。
5.我们可以借助染色法(色素)、借助法(利用其他物体,如茶叶、木屑等)看到水受热后的运动。;七、热辐射
1.太阳与地球之间有很大一部分空间没有任何物质,但是太阳仍然能够将热传递给地球。像太阳、篝火这样直接向周围发射热的方式,叫作热辐射。
2.热辐射不需要依靠空气、水等任何物质,即使在真空中也能进行。;·实验步骤:
???用纸板做一个支架。
②用热熔胶把锡纸固定在支架上。
③将玻璃管灌满水,并封好玻璃管口,固定在支架上后,调整锡纸凹陷的位置,使反射的阳光汇聚在玻璃管上。
·实验结论:太阳灶与太阳光的角度、锡纸的凹陷程度都会影响太阳灶的加热速度。;3.热传递有传导、对流、辐射这三种方式。在实际的热传递过程中,这三种方式往往不会独立存在,而是两种或三种同时存在。
4.热传导、热对流、热辐射这三种传热方式中,热总是从温度较高处传到温度较低处。
5.如图所示,炉子和水壶的主要传热方式为热传导;水壶中水的主要传热方式为热对流;小朋友坐在炉子旁边感到温暖的主要传热方式是热辐射。;6.热传导、热对流、热辐射的相同点和不同点:
相同点:都是由温度高的地方向温度低的地方传递热量。
不同点:一是热传递的过程不同。热传导需要直接接触;热对流是循环传递;热辐射是从热源处向四面八方直线传递。二是热传递的媒介不同。热传导在固体中传递能力最强,液体中次之,气体中最弱;热对流只在气体和液体中存在;热辐射可以不依靠媒介直接传递。;7.利用热传递工作的工具往往同时具备多种热传递方式。电烙铁是运用热传导的方式传热。电水壶是运用热传导、热对流两种方式传热。烤箱、电暖器是运用热对流和热辐射两种方式传热。太阳能热水器是运用热传导、热对流、热辐射三种方式传热。(电烤箱、电暖器和太阳能热水器热传递的主要方式是热辐射,电烙铁热传递的方式是热传导,电水壶中热水的主要热传递方式是热对流。)?;八、物体的传热本领
实验:比较不同材料传热的快慢
·实验步骤:①用凡士林分别在5种材料棒上粘一颗珠子,珠子与材料棒远端的距离须一致。
②把5种材料棒放入盛有热水的烧杯中。
③观察5种材料棒上珠子脱落的先后顺序。
·实验现象:珠子脱落的先后顺序依次是铜棒、铝棒、钢棒、塑料棒、木棒。
·实验结论:不同材料传热的快慢不同,传热快慢程度:
铜铝钢塑料木头。;1.像铜、铝、钢等容易传热的物体叫作热的良导体;像木头、塑料等不容易传热的物体叫作热的不良导体。
2.厨房里用的锅一般选择铝、钢、铁等金属材料,这是因为这些材料都是热的良导体。铲子或锅的手柄一般选择用木头或塑料等材料,这是因为木头、塑料是热的不良导体。
3.空气是热的不良导体。蓬松的棉被和双层窗户中都有空气做隔层,有助于保温。;4.冬季,用塑料薄膜把树干包起来,塑料是热的不良导体,可以帮助树木保温,使树更容易过冬。
5.在寒冷的地区建造房子,在外墙加一层岩棉板,岩棉板是热的不良导体,可以起到保温的作用。
6.在设计制作保温盒时,应尽量选择一些热的不良导体作为材料,这样做出来的保温盒的保温效果会好一些。;
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