【核心素养作业单】 语文园地二（含答案） 2024五年级语文上册（部编版）.docx

部编版五年级语文上册核心素养作业单

语文园地二

一、结合阅读体验，说说借助具体事物抒发感情的方法。

1、每次阅读时，我都会记下，以此来观察自己的阅读速度

。

2、我在阅读的时候采用，课文中写得简略的段落

,写得详细的段落就。

3、如果每个段落有，我就只读，这样可以节约不少

时间。

提高阅读速度的方法：①养成和运用“”“

”“”“”等阅读习惯和方法；②“”“”结合，阅读速度与并重；③在不断练习中提高，增强。

二、补全词语，并选词填空。

不()其数同心()力()()当然难以()信

()发冲冠理()气壮负()请()无穷无()

2024年4月25日，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功。这是

的科技工作者取得的辉煌成就。这再次说明了中国人民的智慧是的。

三、选择题。

1、给下列句子中的加点字选择正确的解释。

透：①穿通，通过；②极度；③很通达，极明白；④显露。

(1)如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。(?)

(2)冀中平原上的人民恨透了敌人，想方设法打击敌人。(?)

(3)这朵花白里透红，美极了。(?)

2、下列句子不能表现“栩栩如生”这个成语的意思的一项是()。

A.蜡像馆里的这些蜡像看起来就像真的一样，游客们一边举起手机或相机拍照留念，一边不住地赞叹。

B.读学这样的文字，我仿佛看到了一位在泥泞中跋涉的老红军，他虽然已精疲力竭，但眼中仍闪耀着坚定的信念。

C.卢沟桥上雕刻的小狮子的样子各不相同：有的依偎在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……

D.他写的这篇文章，选材新颖，主题突出，文字简洁，能吸引读者，大家都很喜欢阅读。

3、下面是几位同学总结的提高阅读速度的方法，你认为其中不恰当的是()。(多选)

A.读文章时，自己感兴趣的内容就细读，不感兴趣的可以略过。

B.速读课文、最重要的是要用较快的速度看完文章，不需要理解课文内容。

C.阅读时需要边读边想，与阅读目的无关的内容可以不用逐字逐句地阅读。

D.提高阅读速度需要我们不断练习，熟能生巧。

4、对下面这段文字主要意思的概括，最准确的一项是()。

“嫦娥五号”在月球上拍摄了很多照片，也采集了月壤并带回地球。经科学家研究

分析，月球上含有几十种元素，很有开发价值。人们梦想在不久的将来，月球会成为人类的另一个家园。

A.“嫦娥五号”在月球上拍摄了很多照片。

B.月壤中含有几十种元素。

C.“嫦娥五号”把月壤带回了地球。

D.月球很有开发价值。

5、下面名句中，没有表达要珍惜时间这一意思的是()。

A.及时当勉励，岁月不待人。

B.欲穷千里目，更上一层楼。

C.莫等闲，白了少年头，空悲切。

D.不饱食以终日，不弃功于寸阴。

6、有同学想以“幽默的李老师”为题写一篇作文，下列最适合放入习作中的素材是

()；有同学想写出李老师的“无所不能”，下列最适合放入习作中的素材是()。

A.李老师为了教导我们要坚持锻炼，于是他每天都会做运动，给我们做榜样。

B.有同学写作业字迹十分潦草，李老师在他的作业本旁批注道：“你真是个小画家！”

C.课余时间，李老师带领我们去操场除草，净化校园的环境。

D.每次班里有同学铅笔盒坏了或者椅子晃动，李老师都能神奇地修好。

四、读句子，感受通过细节描写刻画人物形象。

1、要说我们班主任，身形很像数字“1”，我们都叫他“1”哥。

这句话通过描写，写出了班主任的特征。

2、数学老师紧锁着眉头，一手握笔，一手托腮，冥思苦想着眼前的难题。

这句话通过