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2023-2024年全国硕士研究生入学考试《311

教育学专业基础综合》典型题汇编（含答案）

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(35题)

1.李老师习惯用更加准确的语言复述学生不甚清晰或不甚完整的发言，

引得学生频频点头，表示那就是自己的意思。根据古德莱德的观点，这

属于：

A.正式的课程B.教师理解的课程C.理想的课程D.学生经验的课程

2.从19世纪70年代四批留美幼童的籍贯看留学意愿和本地对外开放程

度的影响，当时留美幼童求学最多的两个省份是（）

A.福建、广东B.江苏、浙江C.浙江、福建D.广东、江苏

3.古德莱德提出五类课程说，其中一类课程是指由一些研究机构、学术

团体和课程专家提出应该开设的课程，这类课程属于（）

A.理想课程B.正式课程C.实行课程D.经验课程

4.二战后，日本提出的教育改革应重视个性化原则、国际化原则、信息

化原则和终身教育的原则，提出这一报告的机构是（）

A.临教审B.教育改革推进本部C.文部省D.东京大学

5.依照教育目的，教育在实际运行中出现了与之相符的结果，是实现了

教育的（）

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A.正向教育功能B.负向教育功能C.显性教育功能D.隐性教育功能

6.主张把儿童分成班级，依照他们每个人的能力，指定他们依次发言，

这些见解是班级授课制的萌芽，其倡导者是（）

A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.奥古斯丁

7.在教育与社会关系的理论中，有一种理论的前提假设是“雇主由于不了

解求职者的生产能力，因而雇用的决定便成为一种不确定的投资，成

为一种风险投资。但雇主可以通过个人属性和特征间接地了解求职者

的生产能力”，该理论是（）

A.教育的国家再生产理论B.教育的经济再生产理论C.人力资本理论

D.筛选假设理论

8.第一次按实际需要将同一学校分为经义斋和治事斋，实行分科教学，

从而使实用学科取得了与儒学同等的地位，这一教学管理制度是（）

A.苏湖教法B.三舍法C.六等黜陟法D.积分法

9.下面关于教育心理学学科发展表述正确的是（）

A.美国心理学家斯金纳于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心

理学的开始

B.20世纪20~50年代西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面

的成果，使教育心理

C.20世纪50年代，奥苏泊尔发起课程改革运动，教育心理学自此重视

探讨教育过程和学

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D.20世纪80年代，杜威实用主义对教育产生巨大的影响

10.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外

显的方式付诸实施的阶段是（）。

A.操作定向B.原型操作C.原型内化D.原型定向

11.“强调教育的本质和目的在于人的自我生成‘’或自我创造‘’，或者说

教育是发展‘关于自由选择以及对选择的意义和责任的认识过程’”的教

育思潮是（）

A.永恒主义教育思潮B.要素主义教育思潮C.存在主义教育思潮D.现